0000000000182936
AUTHOR
Lūcija Anoško
showing 4 related works from this author
Kopējās fonētiskās izoglosas latviešu un lietuviešu valodā
2008
Darbā „Kopējās fonētiskās izoglosas latviešu un lietuviešu valodā” aplūkotas vokālismu pārmaiņas latviešu un lietuviešu valodas izloksnēs. Darbs ietver patskaņu un dažu divskaņu modificējumu apskatu. Katrs vokālis analizēts uzsvērtajās un neuzsvērtajās pozīcijās atbilstoši izstrādātajai strūkturai. Pirmām kārtām uzmanība pievērsta īsiem patskaņiem. Otrajā daļā aplūkoti garie patskaņi. Trešajā daļā tiek dots divskaņu apskats. Vokāļu pārveidojumi aplūkoti ņemot vērā izlokšņu fonētiskās īpatnības gan latviešu, gan lietuviešu izloksnēs. Darbā apkopoti svarīgākie latviešu un lietuviešu izlokšņu kopīgie fonētiskie procesi, kas skar patskaņus un divskaņus. Katra vokāļa apskatu ievada īsā vēsturisk…
Artikulācijas vingrinājumi skaņu izrunas korekcijai 5-6 gadīgiem bērniem ar izrunas traucējumiem
2015
Darba nosaukums: Artikulācijas vingrinājumi skaņu izrunas korekcijai 5 – 6 gadīgiem bērniem ar izrunas traucējumiem Darba autore: Lūcija Anoško Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. profesore Sarmīte Tūbele Darbs sastāv no: 86 lappusēm, ievada, 4 nodaļām, teorētiskās daļas, prakstiskās daļas, nobeiguma, secinājumiem, 7 tabulām, 11 pielikumiem. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt, analizēt un praktiski pārbaudīt artikulācijas vingrinājumu lietderību skaņu izrunas korekcijai 5 – 6 gadīgiem bērniem ar runas traucējumiem. Teorētiskajā daļā darba autore pētījusi un iepazinusi dažādu autoru teorētiskās atziņas par pirmsskolas bērnu attīstību fiziskajā, kognitīvajā, sociālajā, emocionālajā aspektā,…
GESTURES AS A COMMUNICATION FEATURE IN CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL LANGUAGE DISORDER
2019
Gestures as non-verbal communication allow us to express our attitude, emotional state, and it functions unconsciously. The verbal communication appears in the life of a child about 2 years of age and gradually replaces the non-verbal communication. However, children with DLD (Developmental Language Disorder) at the age of 3 and more do not speak or speak using separate sounds and combinations of sounds in their speech and use gestures broadly; it helps them to communicate with others. The aim of the article is to explore what kind of gestures as non-verbal communication are used by children with DLD in order to communicate with peers and adults. Based on the scientific literature of the re…
Pāreja no neverbālās komunikācijas uz verbālo komunikāciju 4-5 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2017
Darba nosaukums: Pāreja no neverbālās komunikācijas uz verbālo komunikāciju 4 – 5 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību Darba autore: Lūcija Anoško Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. profesore Sarmīte Tūbele Darbs sastāv no: 106 lappusēm, ievada, 4 nodaļām, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, nobeiguma, secinājumiem, 10 tabulām, 10 attēliem, 2 pielikumiem. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt, analizēt un praktiski pārbaudīt pāreju no neverbālās komunikācijas uz verbālo komunikāciju nerunājošiem pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskajā daļā darba autore pētījusi un iepazinusi dažādu autoru teorētiskās atziņas par pirmsskolas bērnu attīstību fiziskajā, kognitīvajā, so…