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AUTHOR
Rosa Isusi-fagoaga
Appropiateness of Education and Employment
Education programmes are designed to equip young populations with the qua-lifications required to assume responsible roles in specific professions and in society generally. In this paper, the focus of the analysis is on the significance of a number of higher education programme characteristics in allocating Belarusian young higher education graduates across the labour market and how these graduates perform in their jobs. Graduate performance is analysed in terms of the match between graduates' qualifications and employment require-ments in Belarus. The findings provide relevant information for supporting the educational reform of Belarusian universities and increasing the employability of i…
Assessing Master Students' Competencies Using Rubrics: Lessons Learned from Future Secondary Education Teachers
The aim of this paper is to provide insights into the appropriateness of teaching-learning and evaluation processes using rubrics, for student self-assessments. We studied students enrolled on the Master&rsquo
Dialogando con ... Elena Castro Martínez: una científica apasionada con la innovación
Entrevista realizada en la Ciudad Politécnica de la Innovación, Valencia (España), el 17de noviembre de 2017, a Elena Castro Martínez.
Interdisciplinariedad e internacionalización. Una obertura para catorce textos sobre Educación
Se trata de la presentación al numero 3 de la revista CEIR 2019
DIDÁCTICA DE LAS ARTES CON TIC, APRENDIZAJE COLABORATIVO E INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
El aprendizaje mediante las tecnologías de la información y comunicación y la interdisciplinariedad como ejes de la innovación pedagógica son aspectos que se deben fomentar en la Educación Superior desde la declaración de Bolonia, hace ya veinte años. Sin embargo, todavía no han arraigado lo suficiente en muchas aulas universitarias. Es por ello que se presenta un estudio sobre una experiencia educativa desarrollada por profesorado de las áreas de didáctica de la expresión musical, plástica y corporal con futuros docentes en formación. Los objetivos son promover el uso de las TIC, nuevos sistemas de comunicación de los trabajos académicos y el aprendizaje colaborativo e interdisciplinar ent…
Un pioner en la innovació educativa amb educomunicació audiovisual. Josep Arbiol i el seu viatge des de les aules d?Educació Primària als Festivals Internacionals
Texto elaborado basado en una entrevista con Josep Arbiol
Música y ceremonial, una perspectiva caleidoscópica e interdisciplinar
Las relaciones establecidas en el marco de los modelos celebrativos (religiosos, urbanos y cortesanos) que se conformaron en la Edad Media, y que se reinterpretaron a lo largo de la Edad Moderna y principios de la Contemporánea, han sido objeto de reinvenciones y reformulaciones en el siglo XX y continúan siéndolo hoy en día. En las últimas décadas, la musicología europea y latinoamericana ha prestado una creciente atención a las relaciones indisolubles entre la música y su contexto ceremonial o al ceremonial y sus sonidos, a modo de dos caras de una misma moneda.
Presencia de Paulo Freire : Piezas de vida

 Hace veinticinco años, en 1995, Paulo Freire impartió una Conferencia en la sede de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de la ciudad de València. Fue invitado por la Conselleria de Educación y por la Mesa de los Agentes Sociales para la Formación Permanente de Adultos a impartir la conferencia inaugural en unas jornadas denominadas La importancia estratégica de la Formación de las Personas Adultas. Estas jornadas se impartieron consecutivamente en las ciudades de Valencia, Castellón y Alicante con motivo de la aprobación de la Ley Valenciana de Formación de Personas Adultas. La presencia de Paulo Freire en Valencia constituyó un acontecimiento histórico que merece se…
Employers’ perceptions of young higher education graduates’ employability in Belarus
This paper explores the employability of young Higher Education (HE) graduates in Belarus, from the point of view of employers. Graduate employability can be defined by six items: starting a job; learning at work; performing work tasks; improving professional prospects; improving personal development; and developing entrepreneurial capacity. The FOSTERC database contains representative information on 261 employers in 2018 derived from an employer questionnaire. The questionnaire includes a specific section, which asked about 24 competencies associated with obtaining a job after graduation, and the competency levels required by employers. The responses to these questions allow analysis of e…
Evaluación del papel de la educación musical en primaria en escuelas públicas y concertadas desde la perspectiva familiar
Durante las últimas décadas, las diferentes reformas que se han llevado a cabo en materia educativa en España han hecho que la Educación Musical no haya sido justamente valorada con respecto el resto de asignaturas. En esta investigación, se analizan cuantitativamente los resultados obtenidos de los datos extraídos de una encuesta en la que han participado más de 500 familias españolas pertenecientes a las escuelas públicas y concertadas de las localidades de Albal, Catarroja y Massanassa (Comunidad Valenciana). El objetivo del estudio es mostrar cuál es el actual papel de la Educación musical en el contexto escolar desde la perspectiva familiar, teniendo en cuenta los distintos factores qu…
Preludio a la lectura de un corpus sobre Educación y Cultura contemporánea
Presentación