0000000000244627
AUTHOR
Nadežda Pavlova
showing 3 related works from this author
Pedagoģiskās stratēģijas darbā ar klusiem bērniem
2022
Darba autore ir praktizējoša skolotāja, kas savā praksē ir novērojusi skolēnus, kuri skolotāja darbā netraucē, bet arī neiesaistās klases darbā, mācās viduvēji, arī nelūdz palīdzību mācību jautājumos, kā arī neizrāda iniciatīvu. Autore viņus nosauca par klusajiem bērniem. Likumsakarīgi autorei radās jautājums, kādas ir pedagoģiskās iespējas, lai klusos bērnus iesaistītu mācību procesā, lai šie skolēni kļūtu sociāli aktīvāki mācību stundās, kā arī viņu mācību sasniegumi uzlabojas. Darba mērķis ir izpētīt kluso bērnu fenomenu un izmantojamās pedagoģiskās stratēģijas. Lai varētu sasniegt mērķi, tika izpētīta un analizēta teorētiskā literatūra par kluso bērnu fenomenu un secināts, ka Latvijā pa…
SIA „Kolanda” finansiālā stāvokļa novērtējums un attīstības prognozes
2008
Diplomdarba nosaukums „SIA „KOLANDA” finansiālā stāvokļa novērtējums un attīstības prognozes. Darba mērķis ir: SIA „KOLANDA” finanšu stāvokļa novērtēšana un priekšlikumu izstrādāšana uzņēmuma finansiālā stāvokļa uzlabošanai. Pirmajā daļā tiek apskatīti pārtikas ražošanas nozīme Latvijā, attīstības gaita pēdējo gadu laikā. Otrajā daļā tiek apskatīta SIA „KOLANDA” nozare, tiek novērtēta šīs nozares attīstība un perspektīvas. Trešajā daļā tiek raksturota SIA „KOLANDA” saimnieciskā darbība, tiek veikta uzņēmuma SVID analīze, tiek noteiktas stiprās un vājās puses, kā arī iespējas un draudi. Ceturtajā daā tiek veikta SIA „KOLANDA” finanšu analīze laika periodā no 2003. gada līdz 2006. gadam. Šajā…
Diferencēta pieeja terminu nostiprināšanā dabaszinībās 4. klasē izmantojot krustvārdu mīklas
2013
Nadeždas Pavlovas darbā tiek pētīta diferencēta pieeja terminu nostiprināšanā dabaszinībās 4. klasē izmantojot krustvārdu mīklas. Pētījuma teorētiskajā daļā autore analizē diferencētu pieejas izmantošanu, pamatojoties uz I. Maslo, V. Gusevas un E. Krastiņas darbiem. Balstoties uz I. M. Rubanas un D.Eļkonina atziņām, tiek analizēta spēle kā mācību forma. Izmantojot N. Petrovas pieeju, tiek analizēta krustvārdu mīkla kā iespējamais veids terminu nostiprināšanai dabaszinību stundās 4. klasē. Pētījuma empīriskajā daļā darba autore izveido dažādas sarežģītības pakāpes krustvārdu mīklu kopu, lai realizētu diferencētu pieeju terminu nostiprināšanai dabaszinībās 4.klasē. Veic krustvārdu mīklas piem…