Measuring the Developmental Function of Peer Review: A Multi-Dimensional, Cross-Disciplinary Analysis of Peer Review Reports from 740 Academic Journals

Reviewers do not only help editors to screen manuscripts for publication in academic journals; they also serve to increase the rigor and value of manuscripts by constructive feedback. However, measuring this developmental function of peer review is difficult as it requires fine-grained data on reports and journals without any optimal benchmark. To fill this gap, we adapted a recently proposed quality assessment tool and tested it on a sample of 1.3 million reports submitted to 740 Elsevier journals in 2018–2020. Results showed that the developmental standards of peer review are shared across areas of research, yet with remarkable differences. Reports submitted to social science and economic…

Proyectos de ciencia ciudadana. Una oportunidad para la alfabetización científica y la educación en sostenibilidad

Des que va sorgir el terme  ciencia ciutadana  fins a l’actualitat, els projectes de participacio ciutadana han augmentat en quantitat i en diversitat d’arees d’actuacio. La ciencia ciutadana es descobreix aixi com un mecanisme per a implicar la societat, propiciar el seu interes en la ciencia i contribuir a la seua alfabetitzacio cientifica. A mes, cal destacar l’aportacio inherent dels projectes de ciencia ciutadana a l’assoliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). En aquest article es revisen alguns exemples de projectes de ciencia ciutadana d’ambit internacional i es detallen projectes en actiu a Espanya, tant des de la perspectiva de l’ensenyament formal com des de la …

Author response: Large-scale language analysis of peer review reports

Efecto de la retroalimentación orientada al acierto: un caso de estudio de analítica del aprendizaje

La Analítica de datos en Educación se puede definir como el área encargada de medir, recopilar y analizar conjuntos de datos obtenidos mediante el uso de entornos tecnológicos de aprendizaje o plataformas de aprendizaje asistido por computadora que permiten registrar las interacciones o trazas digitales del estudiantado. En particular, el estudio de la traza digital registrada puede contribuir positivamente en la comprensión de las estrategias seguidas por el estudiantado al resolver una tarea. En este trabajo se presenta un caso de estudio exploratorio en el que analiza el posible impacto del uso de la retroalimentación orientada al acierto mediante el uso de un entorno tecnológico con el …

MediaDASH Tool: Plataforma Web para la Codificación, Difusión y Recepción de Videos DASH

[ES] Hoy en día el tráfico de video de internetsignifica alrededor del 65-70% del tráfico total. Se prevéque en 2019 aumente hasta el 80%. Debido a esto se hacenecesario optimizar y mejorar las tecnologías relacionadascon la transmisión de video para garantizar una calidad deexperiencia adecuada. Es por ello que se están desarrollando nuevos protocolos de transmisión de videoadaptativos basados en DASH. Debido a que su uso estáaumentando en los últimos años para realizar streamingsobre HTTP. En este artículo presentamos la herramientaMediaDASH Tool, la cual es una aplicación web quepermite de manera muy intuitiva poder comprimir ypreparar videos para su difusión con DASH. Así como suposteri…

Girls4STEM: Gender Diversity in STEM for a Sustainable Future

Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) are key disciplines towards tackling the challenges related to the Sustainable Development Goals. However, evidence shows that women are enrolling in these disciplines in a smaller percentage than men, especially in Engineering related fields. As stated by the United Nations Women section, increasing the number of women studying and working in STEM fields is fundamental towards achieving better solutions to the global challenges, since the potential for innovation is larger. In this paper, we present the Girls4STEM project, which started in 2019 at the Escola T&egrave

No Tickets for Women in the COVID-19 Race? A Study on Manuscript Submissions and Reviews in 2347 Elsevier Journals during the Pandemic

During the early months of the COVID-19 pandemic, the submission rate to scholarly journals increased abnormally. Given that most academics were forced to work from home, the competing demands for familial duties might have penalised the scientific productivity of women. To test this hypothesis, we looked at submitted manuscripts and peer review activities for all Elsevier journals between February and May 2018-2020, including data on over 5 million authors and referees. Results showed that during the first wave of the pandemic, women submitted proportionally fewer manuscripts than men. This deficit was especially pronounced among younger cohorts of women academics. The rate of the peer-rev…