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AUTHOR
José David Badia Valiente
Durabilidad y degradación de plásticos: la falsa dicotomía del diseño para la sostenibilidad
El diseño de nuevos productos plásticos, desde el punto de vista clásico de la sostenibilidad, debe atender a los requerimientos de tres ejes: (i) el económico, ya que aporta aportar valor en términos de crecimiento empresarial, posicionamiento y competitividad; (ii) el social, al responder a una necesidad de la sociedad; (iii) y el medioambiental, dado que se exige que contribuya a cuidar el entorno donde se desarrollan las actividades sociales y económicas. En la concepción de un plástico, el diseño se sustenta en la interrelación entre (i) el material elegido, y sus propiedades intrínsecas; (ii) el proceso de transformación, con sus ventanas de procesado; y (iii) la aplicación de destino…
Infiltración de suelos yesosos tras quemas controladas en laboratorio
El fuego es un factor natural de la evolución paisajística de los ecosistemas Mediterráneos. Debido a los cambios sociales y económicos, los incendios forestales han causado cambios hidrológicos y geomorfológicos aún más pronunciados, provocando una mayor erosión del suelo. Este proceso se agudiza en sectores con suelos poco desarrollados y sobre yesos, con una vegetación fundamentalmente arbustiva y en entornos semiáridos. Este experimento pretende reproducir la perturbación hidrológica que supone el efecto de un fuego a lo largo de una ladera, mediante la quema de bloques inalterados. Para cuantificar las modificaciones experimentadas por estos suelos yesosos, se emplea el Infiltrómetro d…
Creative Project-based learning to boost technology innovation
This paper shows the results of the application of a project-based learning methodology that blended flipped classroom and face-to-face sessions, along with creativity and lateral thinking techniques, to integrate the expected concepts and procedures of technology innovation and boost entrepreneurship among students of Master?s degree in chemical engineering. The constructive alignment between the expected learning outcomes and skills with the proposed activities and assessment methods was decisive in the design of the methodology, which tractor activity was the creation of an innovation project. The use of techniques of creativity promoted lateral thinking and originality in the definition…
On-line quizzes to evaluate comprehension and integration skills
[EN] This work demonstrates the use of a 2.0 tool, namely, Socrative, to evaluate one of the cross-curricular competences indicated by the Universitat Politècnica de València, specifically, comprehension and integration. It has been applied to the courses in different areas: sciences, engineering and languages. As part of its implementation, activities were proposed that could be done at the beginning, during or at the end of the class to, on the one hand, help students acquire the knowledge associated with the course(s), and on the other, gather evidence that demonstrates acquisition of said competence. The results show a high level of satisfaction by the students with the use of the Socra…
COM4SCIENCENG-Estructura IMRD
Resultado del desarrollo del proyecto de innovación docente del programa de Renovación de Metodologías Docentes del Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa de la Universitat de València, con título IDIQ-COM4SCIENCENG - Gamificación y desarrollo de competencias de vigilancia tecnológica y comunicación científica en Ingeniería Química, y referencia UV-SPFIE_RMD17-589254 Píldora sobre Comunicación en Ciencia e Ingeniería Programa COM4SCIENCENG: Estructura IMRD
COM4SCIENCENG-Redacción y Argumentación
Resultado del desarrollo del proyecto de innovación docente del programa de Renovación de Metodologías Docentes del Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa de la Universitat de València, con título IDIQ-COM4SCIENCENG - Gamificación y desarrollo de competencias de vigilancia tecnológica y comunicación científica en Ingeniería Química, y referencia UV-SPFIE_RMD17-589254 Píldora sobre Comunicación en Ciencia e Ingeniería Programa COM4SCIENCENG: Redacción y Argumentación
COM4SCIENCENG-Fundamentos Comunicación Científica
Resultado del desarrollo del proyecto de innovación docente del programa de Renovación de Metodologías Docentes del Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa de la Universitat de València, con título IDIQ-COM4SCIENCENG - Gamificación y desarrollo de competencias de vigilancia tecnológica y comunicación científica en Ingeniería Química, y referencia UV-SPFIE_RMD17-589254 Píldora sobre Comunicación en Ciencia e Ingeniería Programa COM4SCIENCENG: Fundamentos Comunicación Científica
Conductimetría, descripción, calibración y medición
Breve repaso a las bases teóricas y metodología de aplicación de la conductimetria para su uso en prácticas de ingeniería química. Producción: www.uv.es/cfq
Biodegradation in soil effects on PLA/sisal and PHBV/sisal biocomposites
The use of bio-based composites like lignocellulosic fibres/polymer composites as an alternative materials are continuously increasing in several applications such as automobile manufacturing, packaging, construction or household and agricultural equipments. In order to warranty the durability on green biocomposites based on polymer matrixes like poly(hydroxy butyrate-co-valerate) (PHBV) and poly(lactide) (PLA), the previous knowledge about the influence of the ambient agents on their macromolecular properties is necessary. In this sense, biodegradation in soil normalised experiments are useful. In this work, two commercial PHBV and PLA were reinforced with sisal fibres at 10 %, 20% and 30%…
COM4SCIENCENG-Metabúsquedas
Resultado del desarrollo del proyecto de innovación docente del programa de Renovación de Metodologías Docentes del Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa de la Universitat de València, con título IDIQ-COM4SCIENCENG - Gamificación y desarrollo de competencias de vigilancia tecnológica y comunicación científica en Ingeniería Química, y referencia UV-SPFIE_RMD17-589254 Píldora sobre Comunicación en Ciencia e Ingeniería Programa COM4SCIENCENG: Metabúsquedas