Fallarchiv Kindheitspädagogische Forschung

Soziale Standorte frühpädagogischer Fachkräfte – Eine vernachlässigte Dimension der Professionalisierungsdebatte?

Im Fokus des Beitrags steht die Frage, welche Bedeutung der sozialen Herkunft und dem Habitus von fruhpadagogischen Fachkraften fur die Arbeit in Kindertageseinrichtungen zukommt. Der Beitrag referiert auf Befunde einer habitus- und professionstheoretisch grundgelegten Dissertationsstudie (Bischoff 2017).