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Stefanie Bischoff

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Fallarchiv Kindheitspädagogische Forschung

2019

Frühe Bildung
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Soziale Standorte frühpädagogischer Fachkräfte – Eine vernachlässigte Dimension der Professionalisierungsdebatte?

2019

Im Fokus des Beitrags steht die Frage, welche Bedeutung der sozialen Herkunft und dem Habitus von fruhpadagogischen Fachkraften fur die Arbeit in Kindertageseinrichtungen zukommt. Der Beitrag referiert auf Befunde einer habitus- und professionstheoretisch grundgelegten Dissertationsstudie (Bischoff 2017).

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