Valoració de l’Avaluació en Competències a través de models d’elecció discreta

La implantació dels nous mètodes d’ensenyament, sota el marc establert per l’Espai Europeu d’Educació  Superior (EEES), suposa un canvi en l’organització de la forma d’ensenyar i aprendre, centrat en la formació per competències. En termes d’avaluació, la nova forma d’ensenyament implica el pas d’un sistema d’avaluació única a un sistema d’avaluació contínua, en el qual l’estudiant participa activament en el procés d’aprenentatge i en la consecució no només dels objectius establerts per a cada assignatura, sinó també en l’adquisició d’habilitats i destreses més generals i de caràcter transversal. L’objectiu d’aquesta comunicació és presentar una anàlisi de l’impacte sobre el resultat final …

Comparing Different Estimation Methodologies of Regional GDPs in Latin American Countries

This chapter presents a survey of the different methods used to reconstitute long-run income estimations for the Latin American regions. The main purpose is to alert on potential biases derived from them. Although the bottom-up approaches based on the direct estimation of aggregate production, income or expenditure are the preferred option, they have barely been used. The main reason is that all of them are highly data-demanding. Instead, the indirect non-parametric approaches, combined sometimes with direct estimations for agriculture and extractive industries, have been the most recurrent way to estimate output. Out of the nine countries in the sample, seven have followed this “mixed appr…

Carlos Barciela (ed.). Autarquia y mercado negro. El fracaso economico del primer franquismo, 1939–1959. Barcelona: Crítica, 2003.

Reseña