0000000000407920

AUTHOR

Baiba Kalnciema

CHANGES IN SCHOOL ANXIETY AND EMOTIONAL SELF-REGULATION OF AN ADOLESCENCE EXPERIMENTAL GROUP FOLLOWING THE ABKT-B PROGRAMME

The purpose of this study was to adapt the experimental programme MBCT-C (Randy J. Semple & Jennifer Lee’s programme “Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Anxious Children”, 2011) in early adolescents and compare the changes in school anxiety and emotional regulation indicators before and after in the experimental and control group. The necessity for intervention with respect to school anxiety and emotional regulation among children with emotional regulation and school anxiety issues in the early adolescence group was indicated by research into problems connected with youth behaviour and difficulties in regulating emotions. The study analysed the results of six 6th grade students (12…

research product

Skolas trauksmes un emociju regulācijas rādītāju izmaiņas pusaudžu grupā pēc ABKT-B programmas.

Šī pētījuma mērķis ir pēc pieteiktās problēmas veikt intervenci, tulkojot un aprobējot eksperimenta programmu ABKT-B (pēc Randye J. Semple un Jennifer Lee autoru programmas “Apzinātībā balstīta kognitīvā terapija bērniem ar trauksmi”, “Mindfilness - Based Cognitive Therapy for Anxious Children”, 2011) agrīnās pusaudzības skolēnu grupā, salīdzinot skolas trauksmes un emociju regulācijas rādītāju izmaiņas pirms un pēc eksperimenta un kontrolgrupā. Par skolas trauksmes un emociju regulācijas intervences nepieciešamību, kas piemērota bērniem ar emociju regulācijas un skolas trauksmes grūtībām, agrīnās pusaudzības grupā norādīja veiktā pieteikuma problēmu izpēte, saistībā ar skolēnu uzvedību, em…

research product