Documenting pedagogical support measures in Finnish IEPs for students with intellectual disability
The individual education plan (IEP) is an essential part of special education and is used widely in Western countries for documenting both the learning goals and support measures for children with ...
The school staff's perception of their ability to teach special educational needs pupils in inclusive settings in Finland
Recent studies have suggested that the professional training received by general educators does not adequately prepare them to properly implement inclusion-based practices. The idea of inclusion in practice has not significantly changed the situation of teaching pupils with special educational needs (SENs) in mainstream classes. This study's primary intent is to examine the factors that identify the school staff's ability to meet the needs of SEN pupils in their daily teaching situations. A total of 187 elementary school teachers, principals and teaching assistants in a Finnish city completed a structured questionnaire that used a self-evaluation method. Two components were generalised acco…
Adaptiiviset taidot 13-18-vuotiailla nuorilla, joilla on Downin syndrooma
Tässä tutkimuksessa selvitettiin adaptiivisia taitoja 13–18-vuotiailla nuorilla, joilla oli Downin syndrooma. Tutkimuksen tehtävänä oli tuottaa kuvailevaa tietoa adaptiivisista taidoista, sekä selvittää eri taustamuuttujien yhteyksiä adaptiivisiin taitoihin. Tutkimuksen kohteena olleiden nuorten opettajia haastateltiin Adaptive Behavior Inventory –mittarin lyhyen version (Brown & Leigh 1986) avulla, jolloin he kertoivat näkemyksensä opettamansa nuoren adaptiivisista taidoista. Aineisto kerättiin syksyn 2012 aikana eri puolelta Suomea. Vastauksia saatiin yhteensä 18 ja niitä verrattiin sekä kehitysvammaisten nuorten normiaineistoon, että kaikkien nuorten normiaineistoon. Aineisto analysointi…
Teaching Children with Intellectual Disabilities: Analysis of Research-Based Recommendations
<p>The purpose of this qualitative study was to produce an overview of topics and practical recommendations that have been presented for teaching for students with intellectual disabilities in educational research articles published from 2000 to 2013. The sample of peer-reviewed research articles considering this topic was selected using a database search of the Educational Resources Information Center (ERIC). To represent the richness of this research area, the topic was purposely left broad, and the outline was made by focusing on the practical implications of research articles. These recommendations were identified, classified, synthesized, and evaluated. The implications for pract…
Pedagogisten asiakirjojen kirjoittaminen tutkimusten valossa
Jo vuosikymmenien ajan opettajat ovat sekä Suomessa että kansainvälisesti kritisoineet, että paperityöt vievät liikaa aikaa muilta tehtäviltä (esim. Gallagher & Desimone 1995; Huefner 2000; Kokko, Pesonen, Polet, Kontu, Ojala & Pirttimaa 2014; OAJ 2017). Toimin erityisluokanopettajana kehitysvammaisten oppilaiden opetuksessa ja huomaan usein itsekin ajattelevani samansuuntaisesti, sillä vuosittain laatimani kahdeksan oppilaan pedagogiset selviykset, hojksit, lausunnot ja todistukset ovat tulostettuna yhteensä noin 130 sivua. Varsinkin eri vuosiluokilla opiskelevien yläkouluikäisten jopa 17 oppiaineen yksilöllistettyjen tavoitteiden suunnittelu vie aikaa, Laaja-alaisilla erityisopettajilla j…