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Emma M. Albert-monrós
Juego y exploración del entorno en Educación Infantil
El presente capítulo se ubica dentro de un proyecto más amplio donde, desde una orientación investigadora de corte cualitativo, tratamos de explorar y comprender cómo se generan experiencias de aprendizaje relevantes en aula de educación infantil a través de proyectos y propuestas que resultan significativas para los infantes This chapter is located within a broader project where, from a qualitative research orientation, we try to explore and understand how relevant learning experiences are generated in the early childhood education classroom through projects and proposals that are significant for infants. El estudio que se presenta se desarrolla en dos aulas del tercer nivel del segundo ci…
Construcción de la Identidad y autonomía en Educación Infantil
El estudio que se presenta analiza la relevancia del ambiente de aprendizaje para fomentar la construcción de la identidad y la autonomía en educación Infantil desde el análisis de diferentes microespacios de aula. Este capítulo se inserta en un Proyecto más amplio de corte cualitativo (Angrosino, 2012) que investiga como el diseño y la creación de espacios por parte del docente en el aula de Infantil facilita el desarrollo de la autonomía y el crecimiento de la Infancia en armonía. The study that is presented analyzes the relevance of the learning environment to promote the construction of identity and autonomy in Early Childhood Education from the analysis of different classroom microspac…