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AUTHOR
Tomás Thayer Morel
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Design and validation of a music technology course for initial music teacher education based on the TPACK Model and the Project-Based Learning approa…
2019
This project outlines a design for, and presents an evaluation and validation of, an information and communication technology (ICT) training course on an initial teacher education programme for pre-service music teachers at a Spanish University. The primary objective was to improve initial teacher education in music technology through a course design with two key components: (1) constructivist learning through collaborative projects (PBL) and (2) the technological pedagogical content knowledge (TPACK) integration framework. The course saw students carry out four real-life projects, three of which involved the elaboration of educational material through the exclusive use of musical technolog…
El desempeño docente en educación musical del profesorado generalista de Chile. Un estudio mixto exploratorio. In-service music teaching performance …
2020
Este trabajo descriptivo-exploratorio de tipo mixto pretende describir por primera vez el desempeño del profeso-rado generalista en el área de Educación Musical, intentando determinar si la formación musical que han recibido influye en su práctica docente, y si esta guarda relación con la eficacia que perciben de sí mismos al impartir la asignatura. Mediante un diseño mixto de investigación, se han recogido: 1) datos cualitativos mediante grupo de discusión con seis profesoras genera-listas que imparten la asignatura de Educación Musical en centros educativos chilenos; 2) datos cuantitativos relativos al perfil profesional con relación a la educación musical mediante un cuestionario en líne…