0000000000449332
AUTHOR
Baiba Vītola
showing 3 related works from this author
Sakautā mīlestība Salmana Rušdi romānos „Maura pēdējā nopūta” un „Zeme zem viņas kājām”
2012
Bakalaura darbs ir veltīts sakautās mīlestības un tās izpausmju izpētei Salmana Rušdi romānos „Maura pēdējā nopūta” un „Zeme zem viņas kājām”. Sakautās mīlestības tēma tiek uzskatīta par vienu no vismazāk pētītākajām Rušdi daiļradē. Darba mērķis - noskaidrot kā Salmans Rušdi atainojis sakauto mīlestību konkrētajos darbos, un kā to pauž tēli. Autore kā pētījuma metodes izmantojusi gadījuma pētījumu, diskursa analīzi un salīdzinošo analīzi. Pētījumā noskaidrots, ka sakautā mīlestība abos romānos izpaužas tādos veidos kā neatbildētā mīlestība un mīlestības zaudējums, neuzticība un bailes no personīgās brīvības zaudēšanas, mīlestības neprāts, pārlieku liela uzticība un nespēja piedot, atspoguļo…
Skolēnu līdzatbildība angļu valodas stundās
2015
Darba mērķis ir noskaidrot, kā līdzatbildība skaidrojama mācību procesā un kādas mācību metodes un paņēmieni palīdz aktivizēt un veicināt skolēnu līdzatbildību angļu valodas stundās. Pamatotās teorijas pētījums tika veikts vienā no Rīgas vidusskolām un ietvēra intervijas ar skolas administrāciju, anketas skolas skolotājiem un padziļinātās intervijas ar angļu valodas skolotājiem. Pētniecības rezultātā tika izveidota līdzatbildības definīcija un līdzatbildības vizuālais modelis, noskaidrots, ka refleksija, pāru un grupu darbs palīdz aktivizēt un sekmēt skolēnu līdzatbildību angļu valodas stundās; aprakstīta līdzatbildības realizācija un ieguvumi no skolēnu līdzatbildības veicināšanas angļu va…
Valodas kompetences pilnveide savrupinājumiem veltītajās stundās I kursa audzēkņiem Laidzes Profesionālajā vidusskolā.
2007
Diplomdarba tēma “Valodas kompetences pilnveide savrupinājumiem veltītajās stundās I kursa audzēkņiem Laidzes Profesionālajā vidusskolā”. Darbā aplūkota valodas kompetences būtība un raksturlielumi, raksturotas pusaudžu vecumposma pedagoģiski psiholoģiskās īpatnības, pētītas Laidzes Profesionālās vidusskolas I kursa audzēkņu dažas individuālās pedagoģiski psiholoģiskās īpatnības problēmas kontekstā, izstrādāta un analizēta mācību uzdevumu kopa par savrupinājumiem, kas palīdz pilnveidot audzēkņu valodas kompetenci. Veikta izstrādātās mācību uzdevumu kopas aprobācija mācību procesā, analizēti pedagoģiskajā mijiedarbībā un mijsadarbībā gūtie rezultāti. Darbā gūtās atziņas var izmantot ikviena …