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AUTHOR
José Luis Cuesta Gómez
A guide to indicators for the evaluation of specialist autism centres, based on the quality-of-life model
Objective: The evaluation of individual and organizational quality of life through the Guide to Quality-of-Life Indicators and its promotion in English-speaking areas. This guide was initially designed for people living with Autism Spectrum Disorder in specialist autism centers in Spanish and Italian-speaking areas where its effectiveness has been validated. Method: The Delphi technique is applied to the design of a qualitative investigation, with expert validation for the adaptation to English-speaking areas. Results: The results have facilitated the adaptation and validation of the tool, which has 68 indicators grouped into six areas, for its application in both the planning and the evalu…
Calidad de vida : evaluación y trastornos del espectro del autismo
espanolEn este articulo se muestran las conclusiones de la investigacion "senda hacia la participacion", desarrollada por la Asociacion Autismo Burgos, analizando los resultados de la aplicacion de cuatro instrumentos para evaluar la calidad de vida en una muestra de veinticuatro personas con Trastorno del Espectro del Autismo (tea). Los resultados obtenidos reflejan las dificultades de estos instrumentos para medir la calidad de vida de las personas con tea, limitaciones que nos llevan a construir una guia de indicadores de calidad de vida, en colaboracion con los padres de la Asociacion. La guia se realizo a traves de un grupo focal del que participaron trece padres, dirigido por dos prof…
Equal opportunities to social inclusion for autistic Children
La tasa de prevalencia de los trastornos del espectro del autismo (TEA) se ha incrementado dramáticamente en los últimos años. El Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades de Atlanta estima que aproximadamente 1 de cada 68 niños ha sido identificado con TEA. Los niños con TEA presentan problemas en las habilidades sociales, emocionales, de comunicación y de la vida diaria. Por otra parte, presentan dificultades desde la primera infancia en áreas clave para el aprendizaje y para su desarrollo. Debido a estas características la mayoría de los niños con TEA necesitan programas específicos de inclusión educativa; en este sentido, la acción y la atención temprana es muy importante p…
El síndrome del cromosoma X Frágil: fenotipo conductual y dificultades de aprendizaje
In this article, we describe the behavioral phenotype of individuals with Fragile X Syndrome and its impact in the educational scope. This syndrome is characterized by difficulties in sensory integration, cognitive deficits (verbal reasoning, abstract/ visual and cuantitative skills, short term memory, sequential processing, attention and executive processes), language disorders (phonetic-phonologicals, semanticals, morphosyntacticals and pragmaticals) and communication disorders, social anxiety, general hyperarousal, autism, non autistic social difficulties, attention deficit and hyperactivity, and learning disabilities. The behavioral phenotype is highly variable and depends on sex, age, …
The use of videogames as digital leisure among people with autism spectrum disorder
espanolEl ocio digital, y en concreto los videojuegos, estan cada vez mas afianzados en todos los segmentos de la sociedad. Hacer un uso adecuado de ellos implica un desafio para los usuarios, familias y profesionales. En el presente estudio se aborda de manera especifica el uso que las personas con Trastornos del Espectro Autista hacen de este tipo de entretenimiento y se presentan una serie de recomendaciones que toman en cuenta las caracteristicas de esta poblacion. Para ello, se elaboro un cuestionario ad hoc y se administro a 67 personas con TEA de diferentes edades. Los resultados reflejan que los videojuegos son un tipo de juego muy popular entre las personas con TEA, se perciben com…
Implicaciones del uso de órtesis dinámicas en la mejora de la calidad de vida de los pacientes con ictus
Objetivo: Estudiar la eficacia de las ortésis dinámicas en la mejora funcional y calidad de vida en ersonas con discapacidad. Material y método: Se realizó un estudio de 40 pacientes con daño cerebral adquirido por diversos motivos, principalmente por ictus. Tras una primera valoración se confeccionaron ortésis dinámicas a medida. La utilización de las mismas se estableció en un periodo de tres meses con uso diurno. Tras completar el tratamiento se procedió a una segunda evaluación. Se utilizó una metodología que contempla grupo control y grupo experimental. Las escalas utilizadas fueron la Fugl-Meyer Assessment Scale y la escala Wolf Motor Function. El tiempo medio por valoración y usuario…