0000000000464629
AUTHOR
Manel Josep Traver I Ribes
Against negative image of science: history of science in the physics & chemistry Education
Abstract. After a first approach to analyze which is today¿s status of the history of science in high school Physics and Chemistry classes, we attempt to demonstrate that an appropriate introduction of several aspects of History and Sociology of Science in our classes can operate a significant improvement in pupils¿ image and attitudes in science and science teaching. We will show that several groups of pupils from 15 to 17 can improve significantly their interest in science after at least a year working with papers containing many different activities that involve several historical aspects of science, like context biographies, original papers, reports on STS in history or videos showing t…
Ciencias para el mundo contemporáneo : libro para el profesorado
Ciencias para el mundo contemporáneo. Libro para el profesorado
Ciència, científics i literatura. El paper de la literatura en la divulgació de la ciència i la tecnologia
La presència de la ciència i la tecnologia a través de les seues idees innovadores i avanços tecnològics s'ha vist reflectida en nombroses obres ben conegudes i representatitives de la literatura universal. Aquest fet es dóna, sobretot, a partir del segle XIX quan comença l'impacte social més notori de l'activitat científica en la societat. Amb aquest article volem mostrar com el debat entre les ciències i les humanitats, qüestionat ja per autors com Snow, és estèril, ja que la influència mútua d'aquestes dues formes de pensament mostra que són igualment humanes i s'han influït constantment, més encara com ens acostem a l'actualitat. En l'article s'esmenten innombrables exemples de novel·le…
La història de les ciències en l'ensenyament de la física i la química
TESI DOCTORAL : “LA HISTÒRIA DE LES CIÈNCIES EN L’ENSENYAMENT DE LA FÍSICA I LA QUÍMICA” RESUM El problema que s’ha investigat en aquest treball consisteix en l’anàlisi del paper que juga actualment la Història de la Ciència en l’ensenyament de la Física i la Química i de la seua influència en la imatge de la ciència i en les actituds dels alumnes. S’hi han investigat dues hipòtesis principals. La primera consisteix en la constatació de l’escàs paper atribuït habitualment a la Història de la Ciència, tant en els llibres de text, com per part del professorat i en la seua influència en la imatge deformada de la ciència que aplega als alumnes, així com les seues actituds d’escassa apreciació p…
Las científicas
Este dosier complementa la obra ‘El lugar de las mujeres en la historia’ y ha sido elaborado por el mismo equipo investigador. Con idéntica articulación por capítulos, las propuestas de trabajo, eminentemente prácticas, se han pensado para incitar a la reflexión –tanto en las aulas como fuera de ellas– acerca de los diversos itinerarios de la historia de las mujeres. Fragmentos de obra escrita, imágenes y propuestas de actividades conforman una guía para que quien lea la obra amplíe sus saberes para obtener un conocimiento claro y provechoso, una visión más veraz y completa de nuestra historia, una historia de hombres y mujeres, de lo que fuimos y de lo que somos. Isabel Morant, Rosa Ríos y…
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema escolar
Una de las finalidades de la escuela como institución es insertar a los alumnos, niños y adolescentes por lo general, en la cultura desarrollada en un contexto social y económico más diverso. Los centros escolares reciben numerosos estímulos para aceptar las reglas impuestas por los grupos hegemónicos en el sistema de reproducción social. Por ello la incorporación de las nuevas tecnologías representa, como en su momento fue la imprenta y los medios audiovisuales, una oportunidad para difundir el conocimiento entre un mayor número de ciudadanos, pero -al mismo tiempo- supone un riesgo de una asimilación cultural mecánica, poco crítica y que forme más a clientes que a ciudadanos.
Ciència, científics i literatura. El paper de la literatura en la divulgació de la ciència i la tecnologia
La presencia de la ciencia i la tecnologia a traves de les seues idees innovadores i avancos tecnologics s'ha vist reflectida en nombroses obres ben conegudes i representatitives de la literatura universal. Aquest fet es dona, sobretot, a partir del segle XIX quan comenca l'impacte social mes notori de l'activitat cientifica en la societat. Amb aquest article volem mostrar com el debat entre les ciencies i les humanitats, questionat ja per autors com Snow, es esteril, ja que la influencia mutua d'aquestes dues formes de pensament mostra que son igualment humanes i s'han influit constantment, mes encara com ens acostem a l'actualitat. En l'article s'esmenten innombrables exemples de novel·le…
Resultados obtenidos introduciendo la historia de la ciencia en las clases de Física y Química: mejora de la imagen de la ciencia y desarrollo de actitudes positivas
SUMMARY This is a report about research and results in the application of History of Science to Science Teaching. After a first approach to analyse which is today¿s status of History of Science in high school Physics and Chemistry classes, we attempt to demonstrate that an appropriate introduction of several aspects of history and sociology of Science in our classes can operate a significant improvement in pupil¿s image and attitudes in Science and Science Teaching. We will show that several groups of pupils from 15 to 17 improve significantly their interest in Science after at least a year working with papers containing many different activities that involve different historical aspects of…
Ciencias para el mundo contemporáneo : libro para el alumnado
Ciencias para el mundo contemporáneo : libro para el alumnado
Contra el desinterès cap a la ciència : la història de la ciència i les relacions ciència, tecnologia, societat (CTS): eines
Des de finals dels anys 80 es constata un baix interès dels estudiants per l¿aprenentatge de les ciències, en especial, per la física i la química i, en conseqüència, un abandó del seu estudi.Entre les causes de desinterès, coincideixen molts autors amb formació científica (des de científics en actiu fins a historiadors o filòsofs de la ciència) a responsabilitzar el mateix ensenyament de la ciència. Per tot això, hi ha un ampli moviment que considera que les interaccions CTS i la història de la ciència es converteixen en continguts imprescindibles per a la consecució de les noves finalitats de l¿educació científica.
Las científicas
En los años setenta del siglo XX cobraron relevancia los estudios sobre la historia de las mujeres, un modo de interpretar el pasado en el que ellas ya no eran concebidas como objetos pasivos, sino como sujetos conscientes y activos. Por tanto, había que reescribir su historia, elaborar un relato que entrara en diálogo e interacción con la Historia general para poder inscribirlas en esta de manera más completa y real. Se trata, pues, de una historia de las mujeres, pero que comprende y afecta también a los hombres, y a cómo las relaciones entre los sexos se han ido construyendo en los distintos momentos de la historia, tanto en los espacios sociales y políticos como en los privados. El libr…