Models for the development of generic skills in Finnish higher education

This article examines how Finnish universities and other higher education institutes have responded to the challenges posed by rapid changes in the world of work and societies all over Europe, particularly with reference to the development of generic skills. The data were collected by means of individual and group interviews at three Finnish higher education institutes, including two universities and one university of applied sciences. The interviews involved 63 persons in charge of management, development and teaching at these institutes. As a result of the qualitative data analysis, we distinguished four models to represent the development of generic skills, which we named (1) Specialist …

Towards leadership and management in guidance and counselling networks in Finland

Työelämätaitojen kehittämisen mallit korkeakoulutuksessa

Yliopistojen sisällä käydään keskustelua humboltilaisen sivistysyliopistoihanteen ja muuttuneiden yhteiskuntasuhteiden yhteensopivuudesta. Haastajiksi ovat nousseet työvoimakompetenssit. Artikkelin kirjoittajat erottavat tutkimissaan korkeakouluissa kolme työelämäntaitojen kehittämisen mallia, jotka he nimeävät spesialistimalliksi, integratiiviseksi malliksi ja verkostoituneen kulttuurin malliksi.

The networked guidance service provision (NEGSEP) model

Transformations in Lifelong Guidance Provision

In this chapter, the transformations taking place at the different levels of guidance provision are analyzed. The aim was to provide a tool to examine the interface between multisectoral guidance practice and policy development. On the basis of earlier research on regional guidance networks, a model is introduced in which schools, social, health, and public employment services can jointly design, implement, and evaluate guidance services. The model for Networked Guidance Service Provision (NEGSEP) focuses separately on the developmental needs of guidance services visible to clients, both with regard to service delivery and strategic dimensions. Along this line, a framework for networked gui…

Ohjauksen alueellisen verkoston kehittäminen : poikkihallinnollinen ja moniammatillinen yhteistyö voimavarana

si ohjauksen palvelujen tuottamisessa tarvitaan verkostoa? Mitkä ovat alueellisen ohjausyhteistyön vahvuudet ja kehittämistarpeet? Miten ohjauksen yhteistyökumppanit kuvaavat moniammatillista ja poikkihallinnollista työtä? Miten organisaatioiden välinen ja sisäinen ohjaus toimii? Miten toteutuvat ohjausta koskevat opetussuunnitelmien perusteiden linjaukset? Koulutuksen tutkimuslaitoksen CHANCES-hankkeessa tarkasteltiin ja arvioitiin ohjauksen alueellista verkostotyötä moniulotteisena prosessina ohjauksen palvelujärjestelyjen matriisimallin avulla. Ohjaus on osa kansallista koulutus- ja työvoimapolitiikkaa. Sen avulla voidaan edistää kansallista ja alueellista hyvinvointia, koulutuksellista …

Ohjauksen palvelujärjestelyjen toimijoiden käsitykset johtamisesta ohjausverkostossa : matkalla verkostojohtamiseen?

Ohjausverkosto on monisilmukkainen organisaatioiden sisäinen ja niiden rajapinnoille ulottuva verkosto. Ohjaus on tässä tutkimuksessa osallistava, oppimista ja elämänsuunnittelua edistävä palvelu. Muiden tukipalveluiden, kuten oppilas- ja opiskelijahuollon rinnalla ja kanssa se muodostaa verkostoituvat moniammatilliset ja monihallinnolliset palvelujärjestelyt. Tutkimuksessa tarkastellaan alueellisten ohjauksen toimijoiden käsityksiä ohjauksen palvelujärjestelyjen yhteistyön johtamisesta. Tulosten perusteella johtamisella luodaan palveluiden rakenteet, edistetään palveluprosesseja, tuetaan henkilöstön osaamisen kehittämistä ja jaksamista sekä tuotetaan yhteistyössä palveluita kaikille asiaka…