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Arthur Félix Wendkuuni Sawadogo

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Analysis of the determinants of entrepreneurial intention: the case of Burkina Faso

2018

International audience; In this study, we propose to analyze students' entrepreneurial intention, drawing on Lazear's (2004) self-selection model. This model captures the role of "human capital" in employment assignment and emphasizes the importance of the variety of skills in the individual's entrepreneurial orientation. For this purpose, we have a database collected in 2017 from over 1000 students at Ouaga I and Ouaga II universities in Burkina Faso. The results of estimates obtained using the quantile regression method show a positive and significant effect of the diversity of skills on the intention score, mainly at the median level. Even if the effect is not strong, this result support…

quantile regression.Entrepreneurial intentionstudentsJEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J24 - Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor Productivity[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationvariety of skillsJEL: L - Industrial Organization/L.L2 - Firm Objectives Organization and Behavior/L.L2.L26 - EntrepreneurshipJEL: C - Mathematical and Quantitative Methods/C.C2 - Single Equation Models • Single Variables/C.C2.C21 - Cross-Sectional Models • Spatial Models • Treatment Effect Models • Quantile Regressions[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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L’éducation à l’entrepreneuriat : quelle influence sur les compétences entrepreneuriales et le projet de création des étudiants ? Cas de l’Université…

2020

Ce séminaire a eu lieu en visioconférence; International audience; Dans la littérature, les chercheurs mettent souvent en exergue un impact positif et significatif de l’éducation à l’entrepreneuriat sur la volonté de créer de même que sur la concrétisation de ce projet à terme. Si des programmes de formations ont émergé un peu partout sur le territoire burkinabé, notamment dans certains établissements d'enseignements supérieurs, il n’existe cependant aucune étude à notre connaissance qui a examiné leur impact sur l’intention d’entreprendre. Cette étude propose ainsi d’analyser l’influence de l’éducation à l’entrepreneuriat – le fait de participer à une formation en entrepreneuriat - sur le …

éducation à l’entrepreneuriatANOVAintentionMCO[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationBurkina Faso[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationcompétenceétudiant
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L'éducation à l'entrepreneuriat : quelle pertinence des politiques éducatives et de formation au Burkina-Faso ?

2020

Le colloque s'est déroulé en visio-conférence; International audience; L'éducation à l’entrepreneuriat (EE) est considérée comme un élément central dans la promotion de l’entrepreneuriat. Elle peut contribuer au développement d’attitudes et d’aptitudes nécessaires au processus entrepreneurial. Dans cet article, nous analysons l’impact de l’EE sur le comportement entrepreneurial de 896 étudiants des universités Ouaga I et II. Autrement-dit, il examine son effet sur leur niveau de compétence et leur capacité entrepreneuriale perçue, ainsi que leur intention d’entreprendre. Ce travail apporte également une analyse critique sur la pertinence des différentes politiques éducatives et de formation…

compétences et capacité entrepreneuriale perçueProbit ordonnééducation à l’entrepreneuriatANOVAintentionétudiants[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBurkina Faso
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Quels effets d’une expérimentation en classe de troisième basée sur une immersion des élèves durant 5 jours en entreprise ?

2020

International audience

EffetExpérimentationCollègeStage en entreprise[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_MISCELLANEOUSTroisième
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Les rapports des jeunes au travail

2018

Rapport d'étape; Ce rapport d'étape souligne combien le rapport des jeunes à la vie professionnelle ne peut se décliner au singulier et englobe une multiplicité d'informations subjectives, négatives et positives qui s'entrecroisent. Au fil des entretiens, les jeunes confirment la place importante du travail dans leur vie et souhaitent s'investir dans un travail qui leur procure du « plaisir » et revêt de la valeur à leurs propres yeux.

Représentation[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeuneNEETPopulation défavoriséeTravailEnseignantVie professionnelleSportif
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