0000000000532780
AUTHOR
Miķelis Grīviņš
showing 3 related works from this author
Skolotāju - skolēnu komunikācijas modeļi vispārizglītojošajās skolās. Gadījuma izpēte
2008
Pētījumā „Skolotāju – skolēnu komunikācijas modeļi vispārizglītojošajās skolās. Gadījuma izpēte” aplūkoti skolotāju – skolēnu komunikācijas modeļi vidusskolās, vēršot uzmanību uz to kā dažāda komunikācija var ietekmēt skolēna zināšanas un spēju analizēt tam pieejamo informāciju. Pētījumā, izmantojot kritiskās izglītības teoriju, tiek analizēts kā veidojas izglītības procesi mācību stundās un vai tie veicina skolēnu līdzdalību zināšanu veidošanā. Lai atbildētu uz šo jautājumu, pētījuma gaitā ir veikti novērojumi 3 skolās, novērojot vidusskolas latviešu valodas, literatūras skolotāju komunikāciju ar skolēniem. Pētījumā tiek secināts, ka skolotājs mācību stundās reprezentē varu. Izmantojot var…
Izglītības aģentu vienlīdzības interpretācija
2012
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Lakāna diskursu teorijas pielietojums praksē
2006
Darbā analītiski un secīgi aplūkota Žaka Lakāna (Jacques-Marie-Émile Lacan) četru diskursu teorija. Teorijas ietvaros tiek pētīta valodas nozīme, indivīdu sociālās attiecības un to iespējamības pamatojums, diskursu veidošanās priekšnosacījumi un paši diskursi: analītiķa, kunga, histēriķa un universitātes. Lakāns ir 20. gs. otrās puses franču teorētiķis, kura teorijas ir atstājušas lielu iespaidu uz turpmāko ideju attīstību, bet, kura devums, nereti tiek aizmirsts. Šis darbs iedziļinās Lakāna diskursa teorijā aplūkojot gan šīs teorijas teorētiskās konstrukcijas, gan praktisko pielietojumu.