Ritma nozīme pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskajā procesā: Valdorfpedagoģijas pieeja

2017

Darba tēma. Ritma nozīme pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskajā procesā: Valdorfpedagoģijas pieeja. Pētījuma mērķis: izanalizēt ritma nozīmi pirmsskolas izglītības iestādē nodarbībās. Atslēgvārdi: Valdorfpedagoģija, ritms, sadarbība, iztēle, radošums, maņas. Pētījuma objekts: Pirmsskolas izglītības iestādes vecākās grupa nodarbības. Pētījuma priekšmets: ritms rotaļnodarbībās . Pirmsskolas vecums ir bērna dzīves periods, kad viņš strauji attīstās visās jomās. Problēma izglītības procesā eksistē tāpēc, ka vecākiem trūkst zināšanu par alternatīvām teorijām. Tikai ciešā sadarbībā ar vecākiem skolotāji varēs veicināt bērna pareizu attīstību. Darbā analizētas R. Šteinera, J. Beļicka, D. Dz…