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Minerva Vanegas Farfano
Percepción del feedback correctivo por alumnos de educación física
El feedback correctivo que el profesor de educación física proporcione a sus alumnos puede ser percibido de diversas maneras, lo que influye en el desempeño de las tareas de aprendizaje (Mouratidis, Lens y Vansteenkiste, 2010). El objetivo de este estudio fue analizar la relación existente entre el feedback correctivo proporcionado por el profesor y la percepción legítima, ilegítima y de oportunidad para aprender de los alumnos. Participaron 412 estudiantes de educación física de sexto grado de primaria, con edades comprendidas entre los 10 y 12 años, que cumplimentaron los instrumentos para evaluar las variables de estudio. Los resultados de los análisis de ecuaciones estructurales mostrar…
Presentación de las tareas por el profesor, necesidades psicológicas y vitalidad subjetiva en alumnos de educación física
espanolTomando como base la teoria de las necesidades psicologicas basicas (Deci y Ryan, 2002), en este estudio se examino si la percepcion que tiene el alumno de la presentacion de las tareas por parte del profesor predice la satisfaccion de las necesidades psicologicas basicas, y estas a su vez predicen el bienestar (vitalidad subjetiva) de los alumnos en la sesion de educacion fisica. La muestra estuvo compuesta por 515 ninos (272 hombres [M = 11.28 anos; DT = .49] y 243 mujeres [M = 11.36 anos; DT = .48]) estudiantes de sexto grado de primaria (M = 11.32; DT = .48), que cumplimentaron los instrumentos que evaluaban las variables del estudio. Los resultados del analisis de ecuaciones est…