0000000000610529
AUTHOR
Pauliina Parhiala
Predictors of outcome after a time-limited psychosocial intervention for adolescent depression.
Research on the predictors of outcome for early, community-based, and time-limited interventions targeted for clinical depression in adolescents is still scarce. We examined the role of demographic, psychosocial, and clinical variables as predictors of outcome in a trial conducted in Finnish school health and welfare services to identify factors associating to symptom reduction and remission after a brief depression treatment. A total of 55 12–16-year-olds with mild to moderate depression received six sessions of either interpersonal counseling for adolescents (IPC-A) or brief psychosocial support (BPS). Both interventions resulted in clinical improvement at end of treatment and 3- and 6-mo…
Profiles of school motivation and emotional well-being among adolescents : Associations with math and reading performance
This study examines profiles of school motivation and emotional well-being and their links to academic skills (reading and math) among adolescents (N = 1629) at the end of comprehensive school (age 15–16). Using a person-centered approach (latent profile analysis), five distinct profile groups were identified. Three of the identified groups had a flat profile in motivation and well-being but at different levels. The first group manifested high motivation and well-being (n = 178, 11%); the second group was average in both (n = 1107, 68%); and the third had low motivation and well-being (n = 121, 7%). Two groups had mixed profiles; one group manifested only low motivation (n = 140, 9%) and th…
Lukivaikeus ja psykososiaalinen hyvinvointi : alle kouluikäisen lapsen kehitys nuoreksi
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää lukivaikeuden ja psykososiaalisen hyvinvoinnin yhteyttä,kehitystä ja muutosta 4-14-vuotiailla lapsilla. Lisäksi selvitettiin, onko psykososiaalisen hyvinvoinnin ja lukivaikeuden yhteys samanlaista tytöillä ja pojilla sekä lukivaikeuden sukuriskiryhmässä että kontrolliryhmässä. Tutkimusaineistona käytettiin Lapsen Kielen Kehitys ja Familiaalinen Dysleksiariski -seurantatutkimuksen (LKK) lapsia, joista puolella oli sukutaustasta johtuva riski lukivaikeuteen. Lukivaikeus todettiin kahdeksaa lukemista ja kirjoittamista mittavan osion avulla toisen kouluvuoden aikana 37:llä sukuriskiryhmän lapsista ja 9:llä kontrolliryhmän lapsista. Tyypillisiä lukijoita o…