Modellering og dybdelæring i matematikk: En studie av ungdomsskoleelevers arbeid med modelleringsoppgaver og indikasjoner på dybdelæring.

Sammendrag Temaet for masteroppgaven er dybdelæring og modellering. Både dybdelæring og modellering er forankret i den nye læreplanen LK20 og leder inn mot våre forskningsspørsmål. 1: Hvordan er og beskriver elevene løsningsprosessen når de arbeider med en modelleringsoppgave med faglig fokus på sentralmål i statistikk? 2: Hvilke indikasjoner kan avdekkes på at elevene oppnår dybdelæring i arbeid med modelleringsoppgaven? 3: Hvilken funksjon hadde den forenklede modelleringsmodellen som elevene fikk utdelt og ble anbefalt å bruke? I det teoretiske rammeverket for oppgaven har vi undersøkt modellering nærmere med utgangspunkt i Blum og Leißs (2007) modelleringssyklus og virkelighetsnær matem…