ASINSTEN, Juan Carlos. Producción de Contenidos para Educación Virtual, Guía de Trabajo del Docente Contenidista, 2007, 179 páginas

En estos tiempos convulsos, a traicion, con la urgencia y la impotencia como atributos de esta pandemia, hemos presenciado atonitos como se cierran las “puertas presenciales” de la ensenanza y se abren millones de “ventanas virtuales”. Pero mucho antes de llegar a esta situacion, observamos que la figura del profesor se modifica, la sociedad evoluciona y la manera de posicionarnos frente a la educacion ha cambiado. La ensenanza virtual es ya una oportunidad que no podemos ignorar y que tenemos que implementar sin lugar a dudas, asumiendo los riesgos que supone afrontar el uso de las TIC en el proceso de ensenanza y aprendizaje.