0000000000651889

AUTHOR

Vita Katkova

showing 2 related works from this author

Interaktīvās mācību metodes izziņas interešu veidošanā dabaszinībās skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem pamatskolā

2017

Šajā darbā tika pētīta tēma: „Interaktīvo mācību metožu izvēle izziņas intereses veidošanā skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem dabaszinību stundās pamatskolā”. Pētījuma mērķis: efektīvāko interaktīvo mācību metožu apkopošana dabaszinību stundām skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem izziņas procesu attīstīšanai un interešu veidošanai. Diplomdarbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tika izmantotas Liepiņas, Freimaņa, Tūbeles, Tereško, Albrehtas un citu autoru atziņas. Darba teorētiskajā daļā aprakstīts bērns ar garīgās attīstības traucējumiem, bērna attīstības vecumposmu īpatnības, pusaudžu vecumposma īpatnības bērniem ar garīgās attīs…

izziņas processinteraktīvās mācību metodesgarīgās attīstības traucējumiemPedagoģijaizziņas intereses
researchProduct

Mobinga, piesaistes stilu un naidīguma savstarpējās sakarības 11 līdz 16 gadus veciem pusaudžiem

2007

Maģitsra darba tēma ir „ Mobinga, piesaistes stilu un naidīguma savstarpējās sakarības 14-15 gadus veciem pusaudžiem”. Tika izvirzīti sekojoši pētījuma jautājumi: Vai pastāv atšķirības piesaistes stilu un naidīguma rādītājos pusaudžiem, kuri ir mobinga upuri, pusaudžiem, kuri ir pāridarītāji, pusaudžiem, kuri ir mobinga upuri/pāridarītāji un pusaudžiem, kuri nav iesaistīti mobingā? Vai pastāv sakarības starp piesaistes stiliem un naidīgumu pusaudžiem, kuri ir mobinga upuri, pusaudžiem, kuri ir pāridarītāji, pusaudžiem, kuri ir mobinga upuri/pāridarītāji un pusaudžiem, kuri nav iesaistīti mobingā? Ja sakarības starp piesaistes stiliem un naidīgumu pusaudžiem, kuri ir mobinga upuri, pusaudžie…

Psiholoģija
researchProduct