Fysioterapeuttiopiskelijoiden kokemuksia terapiataitojen oppimisesta ammattikorkeakoulussa

Effects of comprehensive geriatric assessment-based individually targeted interventions on mobility of pre-frail and frail community-dwelling older people

Aim To assess the effects of comprehensive geriatric assessment (CGA)-based individually targeted interventions on the ability to walk 400 m in pre-frail or frail and non-frail community-dwelling older people. Methods A subgroups analysis of a population-based comparative study, the Geriatric Multidisciplinary Strategy for the Good Care of the Elderly (GeMS) was carried out in the city of Kuopio, Finland, from 2004 to 2007. This study was based on data from 2005 to 2007. The present analysis included 605 community-dwelling older adults aged ≥76 years (mean age 80.9, 70% women), 314 in the intervention and 291 in the control group. Frailty status was assessed in 2005. Mobility was assessed b…

Physical activity at age of 20-64 years and mobility and muscle strength in old age: a community-based study.

Background. Physical activity in midlife has been related to lower mortality and better health in old age. The present study evaluated whether physical activity at age of 20–64 years was associated with mobility and muscle strength in old age. Methods. A random sample of 1,000 persons was extracted from all the ≥75-year-old people living in Kuopio, Finland, and 679 community-dwelling participants were included in the present analyses. Data on health status, ability to walk outside or 400 m, and physical activity level were obtained through structured interviews. Participants’ walking speed, grip strength, and knee extension strength were measured by physiotherapists. Relationship between ph…

Kliinisestä harjoittelusta työssäoppimiseen ja yhteistyötiimeihin

Terveysalan työharjoittelun toteutumista on arvosteltu siitä, että oppilaitokset panostavat entistä vähemmän työharjoittelun ohjaukseen ja harjoittelupaikkojen kanssa tehtävään yhteistyöhön. Harjoittelussa perinteiset työtavat ja vallitseva työkulttuuri siirretään kritiikittömästi opiskelijoille. Koulun antamat tiedot ja harjoittelupaikan edellyttämät taidot eivät kohtaa. Artikkelissa luodaan näkymiä uudenlaiseen työssäoppimiseen tehostamalla koulun ja työpaikkojen välistä yhteistyötä.

"Sellanen aito yhdessä tekeminen ja yhdessä kehittäminen on sellasta parasta kehittämistä" : koulutusvaiheen merkitys fysioterapiatyön ja fysioterapiakoulutuksen työharjoittelun kehittämisessä