0000000000697851
AUTHOR
Tuija Kasa
Ihmisoikeudet, demokratia ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus opettajankoulutuksessa
Tarkastelemme tässä artikkelissa demokratia- ja ihmisoikeuskasvatuksen toteutumista opettajankoulutuksessa Suomessa ja viitteitä yhteiskunnallisen ilmapiirin muutoksesta ihmisoikeuksien ja demokratian kannalta negatiiviseen suuntaan. Tuomme esiin näkökulmia yhteiskunnallisiin osallistumismahdollisuuksiin kielellisten oikeuksien ja erilaisten taustatekijöiden suhteen. Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatuksen ydinsisältöihin kuuluu edistää sosiaalista oikeudenmukaisuutta sekä inklusiivista ja moniäänistä kasvatusta sekä teoreettisesti että käytännöllisesti. Tutkimuksemme mukaan demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ei tällä hetkellä toteudu opettajankoulutuksessa eksplisiittisesti, vaikka opettajak…
‘Human rights and democracy are not self-evident’ : Finnish student teachers’ perceptions on democracy and human rights education
This article discusses democracy and human rights education (DHRE) in Finnish teacher education, drawing on existing literature, curricula and a survey of student teachers’ perceptions. Earlier studies suggested that DHRE in Finnish teacher education is unsystematic, implicit, and dependent on the teacher’s individual interests. These studies highlight a sense of national exceptionalism, where DHRE is assumed to be self-evident. In 2019, we conducted a survey of student teachers (n=300) in one university. Data content analysis reveals that student teachers now see DHRE as relevant and timely, and by no means self-evident. Student teachers believe that DHRE needs to be explicit and part of t…
Moraalin intersubjektiivisen konstituoitumisen edellytyksistä : tutkielma empatiasta järjen ja emootion dualismin ylittävässä moraalipsykologisessa kontekstissa
Tutkielma käsittelee moraalista kohtaamista ja sen edellytyksiä empatian käsitettä tarkentamalla. Tarkoituksena on selvittää, millaisen perustan emootion ja järjen dualismin uudelleenmäärittely muodostaa moraalille, empatialle ja näiden keskinäiselle suhteelle. Moraalipsykologinen tutkimusnäkökulma konkretisoi ilmiöitä ja moraalin intersubjektiivisia edellytyksiä. Empatia ei ole sama kuin intersubjektiivisuus tai moraali, mutta tutkielmassa määritelty empatia avaa näkökulmia niihin mahdollistaen empatialle aikaisempaa tärkeämmän roolin moraalin kontekstissa. Epäoikeudenmukaisten olosuhteiden tutkiminen korostaa empatian varianttien tärkeyttä moraalissa: aidon empatian ja moraalisen mielikuv…