0000000000699031

AUTHOR

Granlund Kati

showing 1 related works from this author

TCM-ryhmänhallintamenetelmän käyttöönotto : laadullinen monitieteinen pilottitutkimus opettajien kokemuksista

2022

• Kun ryhmässä on esimerkiksi käyttäytymisellään reagoivia oppilaita, tarvitaan nopeaa puuttumista sekä moniammatillisen ja monitieteisen näkökulman hyödyntämistä. • TCM-ryhmänhallintamenetelmän tavoitteena on tukea oppilaan sosioemotionaalista kehitystä, parantaa opettajan ja oppilaan vuorovaikutusta sekä vahvistaa koulun ja kodin yhteistyötä. • Opettajan ryhmänhallintataidot heijastuvat myönteisesti kaikkiin luokan oppilaisiin. • Opettajan myönteinen viestintä koteihin voi edistää vuorovaikutusta ja helpottaa hankalien asioiden hoitoa. • TCM-menetelmän implementointi kouluyhteisöön vaatii tukea. • Kollegiaaliset kokemukset ja uudistuneet ryhmänhallintataidot vahvistavat opettajan työssä j…

opettajavuorovaikutusyhteisöllisyysTeacher Classroom Managementmoniammatillisuuskäyttäytymisellä reagointiopettajatoppilaatsosioemotionaaliset taidotryhmäkäyttäytyminenongelmakäyttäytyminenvanhemmatkodin ja koulun yhteistyöoppilasTCM-ryhmänhallintamenetelmäTutkimusartikkeliopettaja-oppilassuhdemoniammatillinen yhteistyö
researchProduct