6533b82cfe1ef96bd128f220

RESEARCH PRODUCT

TCM-ryhmänhallintamenetelmän käyttöönotto : laadullinen monitieteinen pilottitutkimus opettajien kokemuksista

Minna MaunulaGranlund KatiHarju-luukkainen HeidiPalosaari Oona

subject

opettajavuorovaikutusyhteisöllisyysTeacher Classroom Managementmoniammatillisuuskäyttäytymisellä reagointiopettajatoppilaatsosioemotionaaliset taidotryhmäkäyttäytyminenongelmakäyttäytyminenvanhemmatkodin ja koulun yhteistyöoppilasTCM-ryhmänhallintamenetelmäTutkimusartikkeliopettaja-oppilassuhdemoniammatillinen yhteistyö

description

• Kun ryhmässä on esimerkiksi käyttäytymisellään reagoivia oppilaita, tarvitaan nopeaa puuttumista sekä moniammatillisen ja monitieteisen näkökulman hyödyntämistä. • TCM-ryhmänhallintamenetelmän tavoitteena on tukea oppilaan sosioemotionaalista kehitystä, parantaa opettajan ja oppilaan vuorovaikutusta sekä vahvistaa koulun ja kodin yhteistyötä. • Opettajan ryhmänhallintataidot heijastuvat myönteisesti kaikkiin luokan oppilaisiin. • Opettajan myönteinen viestintä koteihin voi edistää vuorovaikutusta ja helpottaa hankalien asioiden hoitoa. • TCM-menetelmän implementointi kouluyhteisöön vaatii tukea. • Kollegiaaliset kokemukset ja uudistuneet ryhmänhallintataidot vahvistavat opettajan työssä jaksamista. peerReviewed

http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202207083857