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AUTHOR
Neus Solé
THE FAMILY DEBATE ON VALUES AND LIVING TOGETHER: A COMMUNITY-BASED APPROACH THROUGH PARTICIPATORY ACTION RESEARCH
This article presents a participatory action research that began with collaboration between the community and the university. An intervention was carried out in the form of Family Debate about Values and Living Together. Its objectives were to promote reflection and dialogue about values and living together in families and capture those families’ views on values and living together in the main contexts of socialization–family, school, and peers–and to apply that vision in the process of analyzing and transforming their reality. Participants in this study were 2,321 families living in the County of Bages in Barcelona province (Spain) with at least one child between 8 and 12 years of age. The…
Debate familiar sobre valores y convivencia: una investigación participativa para implicar a las familias en el análisis y la transformación de su realidade
ResumenSe presenta una investigacion accion participativa que utiliza la metodologia dialectica para implicar a las familias en la busqueda de conocimiento sobre la socializacion en valores y convivencia de la infancia actual y vincular el proceso de conocimiento de la realidad a los procesos de su transformacion. Para ello, se utiliza el Debate Familiar sobre Valores y Convivencia (DFVC) una herramienta que tiene como objetivo crear un espacio de reflexion y dialogo intrafamiliar y, a su vez, impulsar procesos de cambio. En el estudio han participado 1.154 familias de la comarca del Bages (Barcelona) que tienen al menos un hijo entre 8 y 12 anos. Los resultados muestran aspectos relevantes…
Escuela e iguales como contextos de socialización en valores y convivencia: una investigación participativa a través de un debate familiar
ResumenEste articulo presenta un analisis de la socializacion en valores y convivencia en la escuela y con los iguales a partir del Debate familiar sobre valores y convivencia, un instrumento innovador que utiliza la metodologia dialectica para implicar a las familias en el analisis y la transformacion de su propia realidad. Han participado 1.154 familias de la comarca del Bages (Barcelona) que tienen al menos un hijo o hija entre 8 y 12 anos. El numero de ninos y ninas participantes es de 2.037. De los resultados se desprende la necesidad de promover el desarrollo de competencias emocionales y sociales en la infancia, de superar los obstaculos que conducen a la discriminacion y de adecuar …