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Escuela e iguales como contextos de socialización en valores y convivencia: una investigación participativa a través de un debate familiar

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ResumenEste articulo presenta un analisis de la socializacion en valores y convivencia en la escuela y con los iguales a partir del Debate familiar sobre valores y convivencia, un instrumento innovador que utiliza la metodologia dialectica para implicar a las familias en el analisis y la transformacion de su propia realidad. Han participado 1.154 familias de la comarca del Bages (Barcelona) que tienen al menos un hijo o hija entre 8 y 12 anos. El numero de ninos y ninas participantes es de 2.037. De los resultados se desprende la necesidad de promover el desarrollo de competencias emocionales y sociales en la infancia, de superar los obstaculos que conducen a la discriminacion y de adecuar la educacion a las nuevas exigencias sociales. Se pone de relieve la utilidad del instrumento para implicar a las familias y a la comunidad en el analisis de su realidad, como primer paso para poder contribuir despues en la formulacion de lineas de accion para su transformacion.