Galilée, un signe à tout faire

2014

Que l’on souhaite faire oeuvre de science, prévaloir une opinion, susciter une émotion, valoriser un produit, la vie et l’oeuvre du mathématicien, physicien et astronome italien Galileo Galilei s’acommodent de bien des manières. Comment cette trivialité manifeste participe-t-elle du « mythe » ?

Le trou noir de synthèse, un divertissement éducatif ?

2013

National audience; Au-delà de l'argument pédagogique, l'emploi d'images de synthèse dans les émissions télévisées sur l'astronomie relève aussi du spectacle ludique, que certains créateurs assument sans complexe. Cet article propose justement de confronter deux programmes mettant en scène - de manière diamétralement opposée - la découverte d'un super-trou noir au centre de la Voie Lactée, afin de révéler leur promesse respective, la manière dont ils la tiennent et questionner ainsi la pertinence de la dichotomie traditionnelle " éducation / divertissement ".

Les modèles de communication des sciences et techniques, révélateurs de postures publiques

2012

In addition to the famous deficit and contextual models scientific literature on science communication offers a wide variety of models, seen as mental, textual or pictural representations, helpful to describe, to explain, to analyze, to act. The models I found can be listed by themes: institutional questions, cultural visions, mediation, mass media, epistemology, teaching tools, advertising... Then, the pervasiveness of deficit and contextual models in the meetings dealing with scientific culture can be analyzed as a focus on institutional concerns, based on the need of effective communication ways. But exploring the models utilized by science communication scholarships, in all their multif…

Galilée, une soûlographie

2019