Hvordan kan kollektiv lek i sangundervisning føre til frihet og utvikling hos en sanger?

Problemformuleringen lyder: Hvordan kan kollektiv lek i sangundervisning føre til frihet og utvikling hos en sanger? Sammen med ni sangere har jeg testet ut lekende kollektiv sangundervisning med workshop som arbeidsform. Med utgangspunkt i min bakgrunn som pedagog, samt nytt innblikk i teorifeltet om lek, prøvde jeg ut lekbaserte øvelser sammen med sangerne for å finne ut hva leken kunne tilføre sangundervisningen.