Motivasjon hos elever ved bruk av digitale verktøy i matematikkundervisning

Temaet i denne masterstudien er hvordan bruken av digitale verktøy påvirker elevenes motivasjon i matematikk. Bruken av digitale verktøy handler i denne studien om bruk når elevene selv jobber med oppgaver i undervisningstimer og ved bruk i vurderingssituasjoner. Forskningsspørsmålet i studien er: Hvordan påvirker bruk av digitale verktøy i matematikkundervisning motivasjonen til elever på 10. trinn? For å kunne svare på dette har jeg delt forskningsspørsmålet mitt opp i fire underspørsmål: 1. Hvordan opplever elever å jobbe med matematikk når læreren kontinuerlig kan vurdere dem? 2. Hvordan gjennomføres vurderinger i form av prøver og hvilket læringsutbytte får elevene ut av prøvesituasjon…