0000000000793934

AUTHOR

Erkki Pehkonen

showing 3 related works from this author

Effect of ischaemic preconditioning, cardiopulmonary bypass and myocardial ischaemic/reperfusion on free radical generation in CABG patients.

2001

Abstract Objective: To investigate the free radicals (FR) generation after ischaemic preconditioning and cardiopulmonary bypass and during reperfusion in CABG patients, and the role of ischaemic preconditioning. Methods: Forty-three CABG patients were randomised into an ischaemic preconditioning and a control group. The protocol for ischaemic preconditioning was two cycles of 2-min ischaemia followed by 3-min reperfusion. Free radicals were measured using electron spin resonance spectroscopy. Global and right heart functions were collected. Results: The free radicals generation in coronary sinus blood in the ischaemic preconditioning group was 9.7 and 16.6% after the ischaemic preconditioni…

Malemedicine.medical_specialtyFree RadicalsIschemiaCardiac indexMyocardial IschemiaHemodynamicsVentricular Function Leftlaw.inventionRight ventricular ejection fractionPostoperative ComplicationslawInternal medicineCardiopulmonary bypassmedicineHumansRadiology Nuclear Medicine and imagingCardiac OutputCoronary Artery BypassCoronary sinusAgedMyocardial StunningCardiopulmonary Bypassbusiness.industryStunningHemodynamicsStroke VolumeMiddle Agedmedicine.diseaseAnesthesiaIschemic Preconditioning MyocardialCardiologyIschemic preconditioningSurgeryFemaleCardiology and Cardiovascular MedicinebusinessCardiovascular surgery (London, England)
researchProduct

Opettajan toiminnan yhteys kolmasluokkalaisten onnistumiseen ongelmatehtävän ratkaisemisessa

2016

Tämän artikkelin tavoitteena on tarkastella yhteyttä opettajien (N = 7) toiminnan ja heidän kolmasluokkalaistensa (N = 86) ongelmanratkaisusuoritusten välillä Neliönjako-tehtävässä. Tutkimusaineistona käytettiin oppilaiden ratkaisuja, oppitunneista nauhoitettuja videoita sekä opettajien tuntisuunnitelmia. Opettajien toimintaa analysoitiin ongelmanratkaisutunnin vaiheiden (johdatteluvaihe, tutkimisvaihe ja yhteenvetovaihe) avulla. Oppilaiden ratkaisut luokiteltiin, ja heidän suorituksiaan verrattiin eri luokissa. Tutkimuksen tulosten perusteella oppilaiden oli mahdollista saada ongelmatehtävästä korkeimman tason ratkaisuja matematiikan peruslaskutaidosta riippumatta. Opettajan toiminnalla ol…

alakoulut516 Kasvatustieteetmatematiikkaeducationohjaus (neuvonta ja opastus)alakoululaisetavoin ongelmaongelmanratkaisuopettajateritasoiset oppilaatsuoriutuminen
researchProduct

Developing a method to determine teachers’ and pupils’ activities during a mathematics lesson

2016

Mathematics education
researchProduct