Rotaļnodarbību organizēšanas īpatnības pirmsskolas vienaudžu grupās

Kvalifikācijas darbs “Rotaļnodarbību organizēšanas īpatnības pirmsskolas vienaudžu grupās” izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un eksperimentāli pārbaudīt, kā rotaļnodarbībās pirmsskolā sekmējamas 3-4 gadus veciem bērnu sadarbības prasmes. Kvalifikācijas darbā izskatīti un analizēti psihologu, pedagogu, zinātnieku viedokļi par to, ka rotaļa un spēle ir bērna galvenais darbības veids. Rotaļās un spēlēs bērnos tiek attīstītas un nostiprinātas visas prasmes, tai skaitā sadarbības prasmes. No tā izriet, ka rotaļai ir jābūt pirmsskolas mācību procesa pamatā, un tai jābūt iekļautai darbības procesā tādā veidā, lai bērns spēlējoties sasniegtu skolotāja izvirzītos mācību mērķus. Kvalifikācijas d…