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Amparo Bonilla Campos

Justicia social, perfiles atributivos y motivación hacia el logro en adolescentes

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Biaix de publicació en meta-anàlisi: revisió dels mètodes de detecció i avaluació

espanolLos estudios de meta-analisis se consideran actualmente como las mejores herramientas para sintetizar las pruebas cientificas respecto a que tratamientos, intervenciones o programas de prevencion deberian aplicar para un determinado problema psicologico. Sin embargo, los estudios de meta-analisis tambien estan sometidos a limitaciones, como el sesgo de publicacion. Asi pues, los psicologos deben saber como pueden hacer valoraciones criticas. El objetivo de este articulo es presentar los metodos de deteccion del sesgo de publicacion mas utilizados, asi como alguna guia orientativa sobre como hacer una lectura critica. Los procedimientos mas utilizados para la valoracion del sesgo de p…

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Belonging, relevance and difference: discourse on gender boundaries

En este trabajo, me aproximo a algunos marcos teóricos y epistemológicos utilizados en la investigación en distintos ámbitos, desde una perspectiva de género, considerando las im-plicaciones que tienen en la transformación de la realidad social y en la construcción del conocimiento diversas formas de mirar las diferencias, desigualdades y relaciones entre se-xos, y mostrando la relevancia que ha tenido en todo ello la crítica feminista a la ciencia, a través de distintos planteamientos.

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Psychology, differences & inequalities: limits & possibilities of a feminist gender perspective

In this paper I propose some reflections on the role of gender perspective in the construction of the psychological knowledge, examining the implications and limitations of some of the lines developed up to the moment in this area to the treatment of differences and to answer to questions of inequality, to finally suggest some proposals to tackle the study of gender power relations and the construction of critical knowledges which could encourage the advance towards equality and social justice.

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