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AUTHOR
Sonia Verdugo-castro
HOW TEACHERS DE EVALUATE: CASE ANALYSIS OF A NORMAL SCHOOL, SUPPORTED BY WEBQDA SOFTWARE.
El presente trabajo trata sobre el concepto de evaluacion y como lo perciben los docentes de la escuela normal de Tabasco, Mexico. Entender como perciben los docentes el complejo proceso de evaluacion permite interpretar las practicas docentes aplicadas por estos y compensar si es necesario las necesidades formativas. Los objetivos de este estudio incluyen el conocer que concepto tienen los docentes de las escuelas normales sobre evaluacion y en que se basa esa perspectiva. Asimismo, conocer que practicas utilizan en su trabajo con el alumnado, tanto de evaluacion como de diseno y planificacion docente. Se han realizado 9 entrevistas de una hora de duracion a los profesores y profesoras de …
Pilot study on university students' opinion about STEM studies at higher education
The percentages of women enrolled in higher education in the STEM sector are significantly lower than those of men. Overall, gender representation in science, technology, engineering and mathematics degrees in Europe is not balanced. The Leaky Pipeline phenomenon, marked by gender stereotypes, makes the latent gender gap a relevant topic of study. Studies exist on academic performance, self-perception, self-efficacy, outcome expectations; however, studying gender stereotypes linked to STEM studies is also essential. It is necessary to know the social and family context in which young people have grown up, as well as their perception of such studies. To study gender stereotypes of university…