Verbālā un neverbālā intelekta īpatnības bērniem ar runas traucējumiem.

2007

Rezumējums Maģistra darbā tika pētīts verbālais un neverbālais intelekts bērniem ar runas traucējumiem un viņu vienaudžiem, kam valoda attīstās normāli. Pētījumā tika izmantots Vekslera intelektuālās novērtēšanas tests (WISC – 3, Wechler, 1974). Tika izmantoti trīs verbālie testi: līdzības, vārdnīca un sapratne un trīs vizuāli – telpiskiem subtesti: trūkstošās detaļas, kosa kubi un attēlu salikšana. Pētījumā piedalījās pirmsskolas vecuma bērni (30 bērni) 6-7 gadu vecumā kas apmeklē speciālo pirmsskolas izglītības iestādi bērniem ar runas traucējumiem un kam pastāv runas artikulācijas un fonoloģiskie traucējumi. Kontrolgrupa ir pirmsskolas vecuma bērni (30 bērni) 6-7 gadu vecumā, kas apmeklē…