0000000000962792
AUTHOR
Dace Medne
Audzināšana ģimenē Latvijas transformatīvajā sabiedrībā
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Bērnu hiperaktivitātes koriģēšanas pedagoģiskie paņēmieni
Maģistra darbs “Bērnu hiperaktivitātes koriģēšanas pedagoģiskie paņēmieni” tika veikts vispārīgās pedagoģijas ietvaros. Pētījuma objekts: bērnu hiperaktivitāte. Pētījuma priekšmets: bērna hiperaktivitātes koriģēšana. Pētījuma mērķis: izpētīt bērnu hiperaktivitāti un izveidot tādu pedagoģisko paņēmienu kopumu, kas veicinātu hiperaktivitātes koriģēšanu. Hipotēze: bērna hiperaktivitātes koriģēšana ir produktīva ja: -katram bērnam individuāli tiek noteikti pedagoģiskie, psiholoģiskie cēloņi uzvedības novirzēm un veikti to koriģējošie pasākumi, -korekcijas procesā aktīvi iesaistās pedagogi, pats hiperaktīvais bērns un viņa vecāki. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi un pārbaudītu hipotēzi, maģistra da…
Wrong Hand, Wrong Children? The Education of Left-Handed Children in Soviet Latvia
Left-handers have always been surrounded by stigma and controversy, and attitudes toward this group have always been rooted in the ideas and traditions of power relations existing in a given society. Thus, the goal of this study is to describe the retraining of left-handers as it was conducted in Soviet education. The impact of political power on an individual’s body-mind interaction is a significant problem in research on the creation of the “New Soviet Man.” The teaching of left-handed children in the Soviet Union is a noteworthy example of the totalitarian regime’s illusionary endeavors to change human nature. The Soviet education envisaged neither a special attitude nor any particular p…