0000000000969722
AUTHOR
Concepción Ros
Visiones sobre el cuerpo en los libros de texto de Primaria
El cuerpo en la actualidad, no solo goza de un valor singular, sino que sus solicitudes y cuidados le han convertido en un verdadero objeto de culto. Objeto de culto, supervalorado, en diversos sentidos: cuerpo seductor, narcisista y estético. El cuerpo es considerado un elemento fruitivo de goce y belleza, que junto al placer de ser y tener propios facilita la relación social y cataloga en un estatus determinado. Se desarrolla y cultiva más en ámbitos no formales e informales de la educación, aunque por ser algo tan esencial al ser humano, no puede omitirse del todo en el currículum oficial, en el área de la Educación Física. El cuerpo y la educación son pues inseparables, la brecha de la …
¿Cuáles son los referentes deportivos femeninos en los libros de texto de Educación Física?
La representación de las mujeres deportistas en los libros de texto españoles es un campo de estudio poco analizado en comparación con el análisis de la presencia femenina en los medios desde una perspectiva generalista. La finalidad de este estudio es averiguar cuáles son los referentes deportivos femeninos que aparecen en los libros de texto de Educación Física (EF) en Educación Primaria (EP), a la vez que reflexionar sobre su ausencia en el imaginario social, de manera que niñas y adolescentes carecen de modelos referentes a los cuales imitar. Se realiza un estudio cuantitativo que confirma su infrarrepresentación con respecto a los deportistas masculinos, en el máximo evento deportivo c…
Las actividades deportivas en el medio natural en los libros de texto de educación física
El objetivo de esta investigación es analizar las actividades deportivas realizadas en el medio natural que son representadas en los libros de texto de Educación Física (EF) en la etapa de Educación Primaria (EP), publicados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (más conocida como LOE). Se analizan un total de 3836 imágenes, recogidas en 34 libros de texto, pertenecientes a seis editoriales españolas. Para el análisis de contenido de las imágenes se utilizó la herramienta SAIMEF (Sistema de Análisis de las Imágenes de Educación Física), elaborada ad hoc. La prueba piloto, el panel de expertos y la triangulación con varios observadores fueron algunos de los criterios de cient…
Estereotipos en las imágenes de los libros de texto de inglés en dos colecciones de Educación Primaria
El objetivo de este trabajo fue analizar las imágenes que aparecen en los libros de texto de inglés en el tercer ciclo de Educación Primaria y comprobar si existen diferencias en los estereotipos presentes en dos colecciones de una misma editorial. Se analizaron 840 imágenes, pertenecientes a dos colecciones (Bed Bugs y Find Out) de la editorial Macmillan. Los resultados mostraron una mayor representación de los grupos mixtos, adolescentes de raza caucásica y somatotipo ectomorfo. Pese a la disparidad entre ambas colecciones, las dos mantienen algunos de los estereotipos de género, raza, edad y somatotipo, siendo tarea del maestro su análisis y adaptación con tal de erradicarlos.
Diseño y validación de un instrumento para analizar 'las otras imágenes' en los libros de texto de Educación Física
Esta investigación tiene como objeto elaborar un instrumento que permita el análisis de las imágenes, de los libros de texto de Educación Física (en adelante EF), en las cuales no aparece la figura humana o aparece sin realizar actividad física. El instrumento se dividió en cuatro dimensiones: a) características técnicas de la imagen, b) otras imágenes relacionadas con el personaje, c) otras imágenes relacionadas con la actividad física y d) otras imágenes. Posteriormente se procedió a redactar las categorías y subcategorías de cada dimensión. Una vez elaborado el instrumento se realizó una validación de contenido a través de las siguientes fases: una primera fase de elaboración del instrum…
Las imágenes relacionadas con el medio natural en los libros de texto de Educación Física
El objetivo de esta investigación es analizar las imágenes relacionadas con el Medio Natural, en los libros de texto de Educación Física (EF) en la etapa de Educación Primaria (EP) y su relación con los bloques de contenido en dicho currículo. Se realiza un análisis descriptivo de 53 imágenes, pertenecientes a nueve libros de texto de EF publicados por seis editoriales diferentes (Anaya, Bruño, Inde, Paidotribo, Santillana y Serbal), a partir de la LOE. El análisis de contenido se llevó a cabo mediante un sistema de categorías elaborado ad hoc. Las variables de estudio hacen referencia al cuerpo: sexo, edad, raza, somatotipo e indumentaria, y a la actividad física: tipo, ámbito, espacio y n…
Análisis del sexo en las imágenes de los libros de texto de educación física de la editorial Inde
el objetivo de esta investigación es analizar el sexo en las imágenes que aparecen impresas en los libros de texto de educación física en la etapa de primaria, de la editorial Inde.
Las imágenes relacionadas con la salud y la actividad física en los libros de educación física
El objetivo de esta investigación es analizar las imágenes en las que aparece la actividad física relacionada con la salud y el cuerpo de los personajes, en los libros de texto de Educación Física (EF) en la etapa de Educación Primaria (EP), valorando la presencia o ausencia de estereotipos corporales y deportivos, que se transmiten en la sociedad actual y su relación con los bloques de contenido en dicho currículo. Se realiza un análisis descriptivo de 196 imágenes, pertenecientes a nueve libros de texto de EF publicados por cinco editoriales diferentes (Anaya, Bruño, Inde, Paidotribo y Serbal), a partir de la LOE. El análisis de contenido se llevó a cabo mediante un sistema de categorías …
Estereotipos corporales en los libros de texto de Educación Física en Educación Primaria
El objetivo de esta investigación es analizar las imágenes del cuerpo humano que aparecen en los libros de texto de Educación Física (EF) en la etapa de Educación Primaria (EP), valorando la presencia o ausencia de estereotipos corporales que se transmiten en la sociedad actual. Se realiza un análisis descriptivo de las variables de sexo, edad, somatotipo e indumentaria de las 821 imágenes que aparecen en las editoriales de Inde, Paidotribo, Bruño y Anaya. Los resultados muestran una mayor presencia de imágenes del sexo masculino, de diversas razas, de cuerpo joven, con un somatotipo ectomorfo, vestido con ropa de deporte y sin necesidades educativas especiales (NEE). El somatotipo ectomorf…
La imagen del profesorado en libros de texto de Educación Física en Primaria
El objetivo de esta investigación es analizar la figura del docente de educación física en los libros de texto de educación física, en la etapa de educación primaria.
La perspectiva de género en las actividades físicas representadas en los libros de texto de Educación Primaria
la investigación trata de analizar el género que aparece en las imágenes impresas en los libros de texto de educación física en primaria.
SAIMEF: una herramienta de análisis de imágenes
Este artículo tiene como objetivo presentar una herramienta, con dos sistemas de categorías validados previamente, para facilitar el análisis de las imágenes impresas en los libros de texto de Educación Física en la etapa de Educación Primaria. La herramienta es una aplicación php, denominada SAIMEF (Sistema de Análisis de Imágenes en Educación Física), que consta de dos sistemas de categorías para el análisis: SC-I para las imágenes en las que aparece la figura humana realizando actividad física y SC-II para el resto de las imágenes. Concretamente, en el SC-I se establecen tres dimensiones de análisis: características técnicas de la imagen (tipo de imagen, color y tamaño), características …
La imagen del docente de educación física en los libros de texto
El objeto de esta investigación es analizar la figura del docente en las imágenes de los libros de texto de Educación Física (EF) en la etapa de Educación Primaria (EP). Se realiza un estudio descriptivo univariante y bivariante, a través del análisis de contenido. La muestra extraída de cinco editoriales consta de 45 imágenes, a partir de la Ley de Educación 2/2006 (LOE). Los resultados obtenidos muestran un predominio de la figura femenina, joven, de raza blanca y somatotipo ectomorfo, en las clases de EF; siendo la figura de la mujer joven-delgada y la del hombre maduro-delgado. The purpose of this research is to analyze the figure of the teacher in the images of the textbooks of Physica…