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Anna Llorca Mestre
Psicothema
Resumen tomado de la publicación Depresión y agresividad en adolescentes delincuentes y no delincuentes. Antecedentes: la conducta adolescente está fuertemente determinada por las emociones. El objetivo es: 1) analizar las diferencias entre los jóvenes infractores y los no infractores en inestabilidad emocional, ira, comportamiento agresivo, ansiedad y depresión, así como las diferencias según el sexo; y 2) comparar la relación entre inestabilidad emocional y ansiedad, depresión y comportamiento agresivo mediado o modulado por la ira en ambos grupos. Método: participaron 440 varones y mujeres (15-18 años), 220 adolescentes delincuentes procedentes de cuatro Centros de Menores de la Comunida…
Perfil diferencial de menores con medidas judiciales y menores adaptados socialmente: procesos cognitivos, emocionales y entorno sociofamiliar.
The thriving of aggressive behaviour and delinquency in adolescence is a worrying subject for society in general. Analysing and knowing the determinant factors is the main objective in the research focused on prevention and intervention. The bibliography review carried out in the last decade highlights the psychological and social variables related to this problem. The empirical research selected emphasises a series of psychological and behavioural variables as well as social variables related to delinquent and aggressive behaviours. Among the first, the following stand out: 1. Those which are a protection factor: cognitive processes (moral reasoning, perspective taking or the ability to pu…
Negative emotions and behaviour: The role of regulatory emotional self-efficacy.
Abstract The objective of this study is to test a longitudinal model that analyses the direct effect of negative emotions (anger, depression and anxiety, wave 1) on prosocial and aggressive behaviour (wave 2) in adolescents. And the indirect effect of negative emotions (wave 1) on prosocial and aggressive behaviour (wave 2) through regulatory emotional self-efficacy. Data was obtained from 417 adolescents in a two-wave longitudinal study (225 girls, M age = 14.70 years) from schools located in Valencia, Spain. SEM was employed to explore longitudinal models. The results showed that anger had a direct relationship with prosocial behaviour and aggression, measured two years later. However, th…
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación
En el marco de la escuela inclusiva, el aprendizaje socioemocional y personalizado fomenta la implicación del alumnado en la vida del aula y se relaciona con la disminución de la conducta desadaptativa. El objetivo de este estudio es analizar el impacto de un programa de educación socioemocional en la agresividad y la inestabilidad emocional en la infancia. Han participado 555 niños/as de 7 a 12 años (M=9,2 y DT=1,5), 55,5% niños y 45,5% niñas. Estudian Educación Primaria en seis colegios públicos del área metropolitana de Valencia (España). La muestra se ha distribuido en un grupo experimental (317 niños/as; 57,2% de la población total participante) y un grupo control (238 niños/as; 42,8% …
Sexism in adolescence: parenting styles, division of housework, prosocial behaviour and aggressive behavior
The aim of this study was to identify which factors were the best predictors of sexist attitudes. To achieve this aim, two groups of variables were analysed. The first group consisted of variables relating to parenting styles and the division of housework. The second group consisted of personal factors related to prosocial behaviour and physical and verbal aggression. The sample was made up of 732 adolescents aged 12-14 from Valencia (Spain). The analysis was conducted separately for boys and girls. Correlation analyses and multiple linear regression analyses were conducted on each subsample. The results show that the division of housework and parenting styles were related to sexist attitud…
Psicothema
Resumen tomado de la publicación Discapacidad y estrés percibido en pacientes de atención primaria con depresión mayor. Antecedentes: el Trastorno Depresivo Mayor (TDM) es muy prevalente en la atención primaria (AP) española y es la principal causa de discapacidad en España. En este trabajo se estudiaron algunas propiedades psicométricas de la Escala de Discapacidad de Sheehan (SDS) en pacientes con o sin TDM y con varios niveles de severidad de síntomas, usando el Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9). Método: 1.704 pacientes de AP que participaron en el ensayo clínico PsicAP cumplimentaron la SDS y el PHQ-9. Se estudió la estructura factorial, medida de invarianza de género, consistencia…
Factors Affecting Entrepreneurship and Business Sustainability
Abstract: Sustainability is becoming increasingly important for society, and the creation of business ventures is one area where sustainability is critical. We examined the factors affecting actions that are designed to foster business sustainability. These factors are related to the environment, behavior, human relations, and business activity. Based on questionnaire responses from experts, the Analytic Hierarchy Process (AHP) method was used to rank sustainable business criteria according to their importance for entrepreneurs starting sustainable businesses. The results indicate that the most important drivers of sustainable entrepreneurship are behavioral factors and business factors. Et…
Parenting: Psychometric analysis of two studies in Spanish population
Los estilos de crianza van marcando el ritmo y la calidad de las relaciones entre padres e hijos, así como las prácticas de crianza. Este trabajo analiza los resultados de los análisis factoriales exploratorio y confirmatorio del cuestionario Child Reports of Parental Behavior Inventory (CRPBI; Schaefer, 1965) realizado en dos estudios en población española. El estudio contempla la tipología y estilos de crianza, teniendo presente a ambos progenitores de forma diferenciada. En el primer estudio han participado 762 adolescentes de 12-17 años (M=13,69 y DT= 1,40; 52,7% varones). En el segundo estudio han participado 824 niños y niñas de 8-11 años (M=9,28 y DT= 1,34; 47,8% varones). Los result…
Validation of emotional awareness Questionnaire in spanish adolescents
La regulación de la emoción es un proceso complejo que implica la iniciación, inhibición o modulación del propio estado o comportamientoen una situación dada (Cole, Michel & Teti, 1994). La regulación emocional tiene una función altamente significativa en la vida humana ya que reacciones emocionales inapropiadas, extremas o incontroladas pueden impedir un ajuste funcional a la sociedad (Koole, 2009). Sin embargo parauna adecuada regulación emocional es necesaria una buena comprensión emocional y, a su vez,para una comprensión eficaz se requiere una apropiada percepción emocional. En este estudio se analizan las propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Conciencia …
Los mecanismos de afrontamiento como predictores de la disposición prosocial
El objetivo del trabajo es identificar los mecanismos de afrontamiento que utilizan los niños y niñas considerados 'más prosociales'. La muestra estuvo compuesta por 465 niños y niñas de entre 10 y 12 años considerados en vulnerabilidad social en Argentina y en España. La población evaluada en la muestra española (n= 196) está escolarizada en Centros Públicos de zonas declaradas de Acción Preferente por el Gobierno Valenciano en el año 1993. La muestra de Argentina (n=269), son niños y niñas que residen en barrios humildes o asentamientos de emergencia, con viviendas en condiciones precarias y que asisten a escuelas marginales. Los resultados de los análisis realizados han permitido identif…
Programa de educación de las emociones: la con-vivencia. Evaluación de su eficacia en la conducta prosocial
La educación de las emociones se sitúa en el marco de la psicología positiva (Seligman, 2000). En el desarrollo humano las emociones juegan un papel fundamental, especialmente, como los patrones de respuesta y ejercen un importante valor adaptativo, personal y social (Fredickson, 2001). Una respuesta emocional adaptada ante las situaciones cotidianas facilita la comunicación tanto con uno mismo y como con los demás. Así, la estimulación de las emociones positivas contribuye al desarrollo de la personalidad y a una mayor calidad de las relaciones interpersonales, favoreciendo una conducta más adaptada y prosocial. Diferentes estudios empíricos constatan que, tanto determinadas emociones, com…
Empatia en la adolescencia.Relaciones con razonamiento moral prosocial, conducta prosocial y agresividad
Este estudio persigue un doble objetivo. De una parte, analizar las relaciones entre empatía, conducta prosocial y razonamiento moral prosocial y sus diferencias en función del sexo. De otra, analizar el valor predictor de dichas variables en la empatía, tomada como variable criterio. La población está compuesta por 1557 adolescentes de 12 a 15 años (M=13.13; DT=.86; 47.4% chicas; 52.6% chicos). Los análisis diferencias significativas entre chicos y chicas. Las chicas obtienen mayores índices de empatía, conducta prosocial, razonamiento moral prosocial, en las dimensiones de interiorizado, orientado hacia la necesidad y estereotipado. Los chicos, por su parte, muestran mayores índices en ag…