0000000001018188
AUTHOR
Kristīne Dūdiņa
showing 3 related works from this author
Pazemes ūdeņu plūsmu analīze ūdensgūtnes Ogsils apkārtnē
2014
Bakalaura darbā pētītas pazemes ūdeņu plūsmas ūdensgūtnes Ogsils apkārtnē, izmantojot hidroģeoloģisko modelēšanu. Teritorijai raksturīgi sarežģīti hidroģeoloģiskie apstākļi, ko nosaka ielejveida iegrauzumi D2ar ūdens horizontā un pazemes ūdens ieguve no tā. Pētījums veikts divos etapos, sagatavojot konceptuālos modeļus dažādiem hidroģeoloģisko apstākļu shematizācijas variantiem, un tad atsevišķiem variantiem izstrādājot detalizētus matemātiskos modeļus. Konceptuālie modeļi sagatavoti datorprogrammā TopoDrive. Hidroģeoloģiskā modeļa izveidei izmantota python programmēšanas valoda un skripti, rezultāti vizualizēti datorprogrammās MeshEditor un HifiGeo. Secināts, ka pētāmajā teritorijā pazemes…
Ielejveida iegrauzumu ietekme uz pazemes ūdeņu apriti aktīvās ūdens apmaiņas zonā Latvijā
2016
Maģistra darbā pētīta ielejveida iegrauzumu ietekme uz pazemes ūdeņu apriti aktīvās ūdens apmaiņas zonā Latvijas teritorijā, pielietojot hidroģeoloģisko modelēšanu. Pētījumā veikts pazemes ūdens plūsmas daļiņu aprēķins, izmantojot Python programmēšanas valodu un skriptus. Daļiņu ievades punkti gan laterālā, gan vertikālā virzienā tika definēti 3D hidroģeoloģiskā Baltijas Artēziskā baseina modeļa struktūrā. Rezultāti analizēti un attēloti ar datorprogrammu MS Excel un Qgis 2.14.2. Essen palīdzību. Secināts, ka ielejveida iegrauzumi rada ietekmi uz pazemes ūdens aizsargātību un daļiņu migrācijas ātrumu, laiku un veikto distanci, kas pētāmājā teritorijā būtiski atšķiras.
Audzināšanas paņēmienu un uztvertā skolas klimata saistības ar vienaudžu iebiedēšanu skolā un psiholoģiskajiem simptomiem
2014
Pētījuma mērķis ir noskaidrot, kādas ir saistības starp iesaisti vienaudžu iebiedēšanā un psiholoģiskajiem simptomiem, kādi audzināšanas un skolas klimata faktori prognozē iesaisti vienaudžu iebiedēšanā (bullying) un vai audzināšanas paņēmieniem un skolas klimatam ir moderatora efekts uz saistību starp iesaisti vienaudžu iebiedēšanā un psiholoģiskajiem simptomiem. Pētījumā piedalījās 581 skolēns vecumā no trīspadsmit līdz septiņpadsmit gadiem (M=14,19, SD=4,49) no 12 Latvijas skolām, kas tiešsaistē atbildēja uz aptaujas jautājumiem par savas audzināšanas paņēmieniem, skolas klimatu un psiholoģiskajiem simptomiem. Pētījumā tika noskaidrots, ka pastāv nozīmīgas sakarības starp iesaisti vienau…