0000000001026270

AUTHOR

José Manuel Touriñán López

showing 2 related works from this author

La educación ciudadana en una sociedad multicultural y compleja

2006

Today’s society is at a new crossroads of responsibility that obliges it to reflect on what kind of citizens to educate and for what type of society. The changes taking place in a globalized world demand of all institutions a response that will be capable of facing up to the challenges of a multicultural and complex society. This obliges al of society to form citizens who will be capable of co-existing and sharing the responsibility for the building of a just and tolerant society. This paper defends the model of an integrated society in which all individuals enjoy the same rights and have analogous duties, regardless of place of birth, ethnicity, culture or religion. We thus propose a model…

lcsh:LC8-6691lcsh:Special aspects of educationGeneral Medicinelcsh:L7-991lcsh:Education (General)Revista Portuguesa de Pedagogia
researchProduct

Premis, càstigs i educació

2008

Els autors defensen que el costum i la llei confi guren la legalitat i la moralitat socials i determinen el nostre comportament, alhora que qüestionen els resultats 'esperats' de l'aplicació mecànica dels premis i càstigs en educació. Distingeixen el control extern 'supervisió' i l'intern 'motivació' en l'esdevenir dels comportaments analitzats, en relació a l'aplicació d'aquelles sancions i tot seguit aborden l'estudi monogràfi c des del conductisme, des del cognitivisme i des de la perspectiva moral. Ara aborden la complexitat contextual de la intervenció pedagògica i les alternatives possibles des dels plantejaments actitudinals dels subjectes, per concloure que els premis tenen la fi na…

:PSICOLOGÍA [UNESCO]Costum i llei legalitat i moralitat comportaments premis i càstigs control extern i control intern conductisme cognitivisme perspectiva moral intervenció pedagògica dimensió afectiva bases psicològiques de l'educació sentit optimitzador. Habit and law legality and morality behaviors rewards and punishments external and internal control behaviorism cognitive moral perspective pedagogic intervention affective dimension psychological bases of the education optimizer sense. ArtículoUNESCO::PSICOLOGÍA
researchProduct