6533b858fe1ef96bd12b56ac
RESEARCH PRODUCT
Premis, càstigs i educació
José Luis Castillejo BrullAntonio Juan Colom CañellasPetra María Pérez Alonso-getaTeófilo Rodríguez NeiraJaume Sarramona I LópezJosé Manuel Touriñán LópezGonzalo Vázquez Gómezsubject
:PSICOLOGÍA [UNESCO]Costum i llei legalitat i moralitat comportaments premis i càstigs control extern i control intern conductisme cognitivisme perspectiva moral intervenció pedagògica dimensió afectiva bases psicològiques de l'educació sentit optimitzador. Habit and law legality and morality behaviors rewards and punishments external and internal control behaviorism cognitive moral perspective pedagogic intervention affective dimension psychological bases of the education optimizer sense. ArtículoUNESCO::PSICOLOGÍAdescription
Els autors defensen que el costum i la llei confi guren la legalitat i la moralitat socials i determinen el nostre comportament, alhora que qüestionen els resultats 'esperats' de l'aplicació mecànica dels premis i càstigs en educació. Distingeixen el control extern 'supervisió' i l'intern 'motivació' en l'esdevenir dels comportaments analitzats, en relació a l'aplicació d'aquelles sancions i tot seguit aborden l'estudi monogràfi c des del conductisme, des del cognitivisme i des de la perspectiva moral. Ara aborden la complexitat contextual de la intervenció pedagògica i les alternatives possibles des dels plantejaments actitudinals dels subjectes, per concloure que els premis tenen la fi nalitat general de reforçar una situació que es considera desitjable, apel·lant 'també' a la dimensió afectiva i destacant les bases psicològiques de l'educació: la motivació i la reconducció de situacions no desitjables, sempre amb afecte, sense rancúnia i amb sentit optimitzador.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2008-01-01 |