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AUTHOR
ÉLodie Bellarbre
Lien entre caractéristiques des élèves des établissements d'éducation prioritaire et compétences scolaires en France
International audience
Monitoring of education system and the fifteen ages student achievement: analysis in the English-speaking countries with PISA 2009
International audience; Education quality in developed countries is not just a question of public expenditure but is also related to educational policies (Hanushek and Woesmann, 2009). The classical economics theories (market competition) and principal-agent problem theory allow us to study agent's behaviors in education (Plassard and Tran, 2011). English-speaking countries have implemented the most advanced forms of control (for instance the NCLB in 2001 in US, and the Education Reform Act in 1988 in UK). Several studies (Hanushek and Link and Woessmann 2011) show that some kinds of institutional policies in education could have an impact on students achievement. However these studies don'…
Le score de propension : un guide méthodologique pour les recherches expérimentales et quasi expérimentales en éducation
La méthode du score de propension devient de plus en plus populaire pour estimer les effets causaux d’un programme d’intervention. Si les applications empiriques de cette méthode sont encore rares dans les recherches en éducation, des exemples de son utilisation se trouvent aisément dans d’autres disciplines. Cependant, sa mise en place soulève plusieurs questions. L’objectif de cet article est de fournir des éléments de réponses guidant le chercheur et l’évaluateur du domaine de l’éducation pour l’estimation et l’utilisation du score de propension. Les différentes étapes de son application sont présentées pas à pas : évaluation du biais de sélection, construction du score de propension et …
Régulation des systèmes éducatifs et réussite des élèves de 15 ans : analyse comparative dans les pays anglo-saxons avec PISA 2009
Cette communication a également été présentée le 4 juin 2013 au CIQSS (Centre Interuniversitaire Québécois de Statistiques Sociales); Cette communication présente des résultats de comparaison internationale de la réussite des élèves de 15 ans, dans les pays anglo-saxons, et note l'effet des systèmes de régulation. Elle précise les analyses, notamment en observant les effets selon les niveaux des élèves en mathématiques et en sciences.