Noticias de sucesos como fuente de inspiración para la escritura creativa en E/LE

Lapresente experiencia práctica es una propuesta de la explotación de noticias de sucesos para actividades de escritura creativa en E/LE. Tomaremos como ejemplo una noticia publicada originalmente en la sección de sucesos del periódico Las Provincias(versión digital). Explicaremos el potencial que posee este tipo de materiales auténticos para diseñar actividades de comprensión y expresión escrita (niveles B1-B2). Creemos que la mayor ventaja que ofrece el uso de las noticias de sucesos en clase –siempre que sean textos seleccionados cuidadosamente por el profesor– es que motivan y  despiertan el interés de los alumnos a la misma vez que los trasladan al contexto de la actualidad española.

Does the source matter?

Abstract This article provides an insight into the expression of reportative evidentiality in Spanish scientific articles published between 1799 and 1920. Central to the discussion is the presence and specificity of sources in reportative constructions. While contemporary scientific discourse prioritizes the use of specific, reportative-quotative evidentials, this is not a constant feature of articles analyzed in this study. In order to trace this historical variation, we established a classification of reportative constructions according to the specificity of the evidence they convey and we conducted both qualitative and quantitative analyses. According to our results, different specificit…

'Tell Us Only What You Know': Evidentiality in the Discourse of Participants in Spanish Trials

El objetivo de esta propuesta es explorar el uso de la evidencialidad en los juicios españoles y su relación con las convenciones del género y los roles de los participantes en estos eventos discursivos. Para ello, basamos nuestro estudio en un análisis cuantitativo-cualitativo de un corpus transcrito de ensayos orales en español. La evidencialidad es una categoría semántico-funcional que incluye dispositivos lingüísticos que marcan la fuente de información detrás de las declaraciones del hablante. El marcado explícito de la fuente no es obligatorio en español; sin embargo, en géneros específicos (legal, parlamentario y académico), se convierte en una poderosa herramienta argumentativa para…

Empezar a escribir microrrelatos en E/LE en cuatro pasos

En el presente artículo se describe una secuencia de cuatro actividades de expresión escrita diseñada para un aula de E/LE en niveles entre B2 y C1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. El objetivo final que se persigue en esta secuencia es que los alumnos se inicien en la escritura de microrrelato en español. Para conseguirlo, se plantean actividades ordenadas en cuanto el grado de libertad que se ofrece al alumno a la hora de escribir, desde prácticas más pautadas hasta un ejercicio de escritura libre. El planteamiento de la secuencia fomenta, además, la comunicación y la interacción en el aula.

Evidential al parecer: Between the physical and the cognitive meaning in Spanish scientific prose of the 18th, 19th and early 20th centuries

Abstract Some of the evidential particles and adverbs in Spanish are believed to have developed during the 18th and 19th centuries. This also coincides with the consolidation of scientific writing in Spanish, a genre that holds a special relation with the expression of sources of information. Against this background, the aim of this paper is to study the evolution of the Spanish evidential discourse particle al parecer (‘seemingly, apparently’) in scientific texts of the 18th, 19th and early 20th centuries. Our analysis shows that in the period under review the occurrences of the evidential particle al parecer were dominant, but they were not the only uses of this construction. It coexisted…

Mitigation and reinforcement in general knowledge expressions

Abstract Speakers often mitigate by downgrading their own role in their utterances, depersonalizing the origin of their utterances and de-focalizing the deictic-personal point of reference (Briz, 1998; Caffi, 2007). Linguistically, this can be accomplished by means of impersonalization, generalization and referencing general knowledge. Interestingly, using expressions that suggest the objective, general or shared status of information can, in some cases, lead to argumentative reinforcement or boosting 1 (Cornillie, 2007a, b; Caffi, 1999; Briz, 2016). Our goal is to examine the relationship between the functions of mitigation and reinforcement in indirect evidential expressions of common kno…

Qué decir cuando te preguntan ¿qué tal? Saludos en clase de ELE para hablantes de polaco

Este artículo trata de las cuestiones socioculturales relacionadas con los saludos coloquiales con pregunta por la salud (¿qué tal?, ¿cómo estás?). Se pretende cumplir un doble objetivo: en primer lugar, desde el punto de vista teórico, se ofrece una reseña de las diferencias básicas de este tipo de saludos en español y en polaco. En segundo lugar, desde el punto de vista aplicado, se ofrece una secuencia de actividades prácticas orientadas a mejorar la competencia comunicativa de los alumnos con un nivel B1. La propuesta promueve la observación y la reflexión acerca de las reglas que rigen el empleo de las preguntas por la salud en español. Para ello, se utilizan muestras de textos (orales…

DE OBSERVACIONES A ESTUDIOS. TÍTULOS DE LOS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS ESPAÑOLES ENTRE 1799 Y 1920

En el presente artículo, se analizan algunas características de los artículos publicados por las instituciones científicas españolas entre 1799 y 1920. En concreto, se analizan las palabras descriptivas del tipo de texto presentes en los títulos, por ejemplo, estudio, memoria, análisis, ensayo, etc. La presencia de este tipo de «etiquetas» en los títulos es un rasgo común de muchos de los artículos publicados entre las fechas señaladas. Creemos que, por una parte, estas etiquetas reflejan la conciencia de los miembros de la comunidad científica sobre las convenciones de escritura científica. Por otra parte, ofrecen pistas sobre la evolución de las prácticas científicas a lo largo de este pe…

Chapter 3. Exploring evidentiality in Spanish Biology articles (1850–1920)

Uso y funciones de los «hashtags» evidenciales en Twitter

This paper examines evidential hashtags on Twitter. The analyzed hashtags contain constructions of the verb decir (‘to say’) that are preceded by the hash symbol (e.g., #dicen, #sedice, #esodicen, #dicenporahí), which have not been analyzed from the perspective of evidentiality. An exploratory and qualitative study was performed using a sample of 94 tweets that were published over six months. The analysis addresses structural and semantic-pragmatic parameters. According to the results of the analysis, evidential hashtags can transmit reportative, quotative and folklore evidentiality. Furthermore, the evidential meaning of the hashtags is accompanied by pragmatic functions such as attenuatio…

Si todos lo dicen, ¿será cierto? La evidencialidad de folclore o acervo común: de la teoría a la investigación sociopragmática

espanolEn este trabajo, se presentan los planteamientos teoricos, la metodologia y los primeros resultados del estudio de la evidencialidad de folclore o acervo comun en corpus de entrevistas semidirigidas PRESEEA. La categoria objeto de estudio se relaciona con los conocimientos compartidos en las comunidades de habla, las creencias generalizadas y la sabiduria popular. Se considera que el empleo de los mecanismos de evidencialidad de folclore es altamente estrategico. Los objetivos del estudio son, por una parte, conocer el rendimiento funcional y patrones linguistico-pragmaticos de este tipo de evidencialidad, y, por otra, y como principal, documentar y analizar patrones sociopragmaticos…

Evolución del género "artículo científico" en español (1799-1920) a la luz de la expresión de la evidencialidad

El objetivo de esta investigación exploratoria es estudiar la evolución del género del artículo científico entre 1799 y 1920 a través de un análisis de la expresión de la evidencialidad en un corpus de artículos de ciencias biológicas publicados en revistas de las instituciones más relevantes de la ciencia española de este periodo. La novedad de esta investigación reside en que hemos seleccionado un periodo poco estudiado en la historia de la lengua. Además, este trabajo supone el primer intento de trazar la evolución del género del artículo científico en español. Para los estudios sobre la evidencialidad, este trabajo aporta ideas metodológicas y de definición de la categoría, testadas, ad…

Introducción a la sección monográfica. Atenuación pragmática: Su expresión y variación en diferentes corpus discursivos Atenuación pragmática: Su expresión y variación en diferentes corpus discursivos

Las unidades del discurso oral. La propuesta Val.Es.Co. de segmentación de la conversación (coloquial)

El presente artículo resume y examina críticamente la propuesta de segmentación del discurso realizada en Briz y Grupo Val.Es.Co (2003). El modelo Val.Es.Co. consta de ocho unidades (discurso, diálogo, intercambio/ alternancia de turnos, intervención/turno, acto y subacto), tres órdenes (social, estructural e informativo) y cuatro posiciones (inicial, media, final e independiente); se caracteriza, además, por ser jerárquico y recursivo. La aplicación del modelo Val.Es.Co. permite la segmentación de una conversación coloquial sin residuos, así como un adecuado tratamiento de diversos fenómenos conversacionales (actos truncados, solapamientos, elementos suprasegmentales o marcadores discursiv…

Evidential meanings of o eso dicen

En este artículo se analizan los valores del significado evidencial transmitidos por la construcción o eso dicen. Se examinan los distintos patrones discursivos y sintácticos en los que dicha construcción aparece, así como su uso como marca de evidencialidad indirecta. El análisis se realiza a partir del Corpus de Español (sección Web/Dialects) y se centra en la variedad europea del español. Se concluye que o eso dicen transmite diferentes valores de evidencialidad, tales como significado reportativo, rumor y folclore que vienen determinados por factores relacionados con la fijación de la construcción, el tipo de la fuente de información a la que remite y el carácter del ámbito sobre el que…

Evidencialidad, conocimientos compartidos y atenuación: El caso de ‘[o] eso dicen’

This paper focuses on analyzing the meaning and pragmatic functions of construction [o] eso dicen (‘[or] so they say’), as well as observing the discursive patterns in which it appears. The departure point is the consideration that this construction conveys indirect evidential meanings of different degrees of accessibility or intersubjectivity (reportative and folklore), and therefore its use could be related to the function of pragmatic attenuation activated by the displacement of the origin of the enunciation. In the empirical part of this work, we analyze 65 examples recovered in the analysis of five oral and one written corpus. The results of the study indicate that most of the uses of …