Le principe de raison revisité : pourquoi Russell a-t-il dû modifier sa lecture de Leibniz ?

On Whitehead's Thoughts concerning Teaching, Learning and the Way of Liberal Education

Leibniz, Modal Logic and Possible World Semantics: The Apulean Square as a Procrustean Bed for His Modal Metaphysics

Even if Leibniz didn’t have the opportunity to actually conceive an explicit modal logic system, remains the fact that he had worked out a modal metaphysics, of which the inaugural act, in his Elementa juris naturalis (c. 1671) was an obvious reference to the Apulean square of opposition. Later, scholars acknowledged in this passage probably one of the first sketch of deontic logic of norms. His modal metaphysics rather deals with the so-called alethic modalities, sometimes expounded through a language such as R.M. Adams wondered whether Leibniz could be “a sort of grandfather of possible worlds semantics for modal logic”. In the following study, the Apulean square is used as a hermeneutic …

Les didactiques au prisme de l'épistémologie

L’appropriation des différentes disciplines scolaires par les élèves suscite de nos jours une réflexion dont les enseignants de tous niveaux peuvent de moins en moins faire l’économie. Chacun des ensembles complexes de connaissances et de compétences, dans les disciplines que l’école transmet, exige une didactique spécialisée dans le cadre d’une formation universitaire des enseignants. Quels sont les liens qui unissent l’épistémologie et la didactique ? Quels sont les rapports entre les savoirs dits savants et la transmission de ces savoirs dans les différents systèmes éducatifs (France, Belgique, Suisse ou Québec) ? Comment les envisager dans les champs disciplinaires, qu’il s’agisse des s…