Skolēna pašvērtēšanas veicināšana radošajos darbos sākumskolā

2019

Autors veica pētījumu par sākumskolas bērniem, vecumā no 9 līdz 10 gadiem. Skolēniem tika piedāvāts izveidot trīs radošos darbus, kuru gala rezultātā, skolēni veica pašvērtējumu pēc dotajiem autora kritērijiem, izmantojot tabulu metodi. Pētnieciskās darbības pašvērtēšanas procesā, darba autors sastapās ar problēmsituāciju. Daži no skolēniem ar grūtībām izprata kritērijus, tāpēc pašvērtējuma veikšanā vērtējums nebija objektīvs un atbilstošs. Gala rezultātā, apkopojot un veicot salīdzinājumu starp diagrammām, var secināt, ka skolēni ir apguvuši prasmi novērtēt savu veikumu objektīvā skatījumā, sistēmātiski vērtējot radošos darbus. Skolotājs sekmēja prasmi skolēnos patstāvīgi saskatīt stiprās …