Četru-piecu gadu vecu bērnu priekšstatu par skaitu un skaitīšanu veidošanās rotaļās pirmsskolas izglītības iestādēs

2020

Darba nosaukums: Četru – piecu gadu vecu bērnu priekšstatu par skaitu un skaitīšanu veidošanās rotaļās pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autors: Tatjana Prihodjko Pētūjuma mērķis: Izpētīt četru – piecu gadu vecu bērnu priekšstatu par skaitu un skaitīšanu veidošanās rotaļās. Darba saturs: ievads, 5. nodaļas, nobeigums, pielikumi. Darba apjoms: 59.lpp., 3. pielikumi, 9. tabulas, 31. literatūras avoti. Darbs sastāv no piecām nodaļām: Pirmajā nodaļā teorētiski analizēta metodes, ar kuru palīdzību var veidot priekšstatus par skaitu un skaitīšanu veidošanās, balstoties uz Dzintere, Kolmagorova, Metļina un citu autoru atziņām. Otrajā nodaļā teorētiski analizēta rotaļās. Trešajā nodaļā dots čet…