Neverbālās kreativitātes rādītāju atšķirības 7-8 gadus veciem bērniem Valdorfa skolā un vispārizglītojošā skolā, un 14-15 gadus veciem bērniem Valdor…

2007

Bakalaura darba mērķis ir noteikt neverbālās kreativitātes rādītāju atšķirības 7 -8 gadus veciem bērniem Valdorfa skolā un vispārizglītojošā skolā, un 14-15 gadus veciem bērniem Valdorfa skolā un vispārizglītojošā skolā. Šī mērķa ietvaros tiek apskatīta teorija par šo tēmu un veikts pētījums. Galvenie autori, kas runā par trauksmi un kuru teorijas apskatītas darbā – Torrens, Šternbergs, Houtzs un Kresskills. Izpētē izmantotā metodika – Torrensa tests neverbālās kreativitātes noteikšanai (Torrance Test of Creative Thinking (TTCT)). Pētījumā iekļautā izlase - 30 7-8 gadus veci bērni Valdorfa skolā, 30 7-8 gadus veci bērni vispārizglītojošajā skolā, 30 14-15 gadus veci bērni Valdorfa skolā, 30…