Skolotājs kā pozitīvas mācību vides veidotājs sākumskolā

2020

Mūsdienu mainīgās izglītības reformu laikā sākumskolas skolotājam liek padziļināti izzināt ne tikai jaunās kompetences, bet arī izzināt kā visveiksmīgāk radīt pozitīvāku, atvērtāku, radošāku, izzinošāku mācību vidi. Darba mērķis ir izpētīt skolotāju iespējas pozitīvas mācību vides veidošanā sākumsskolā. Maģistra darbs sastāv no 2 daļām, secinājumiem, priekšlikumiem, izmantotās literatūras saraksta un pielikuma. Pirmajā daļā tika analizēta un pētīta literatūra par izglītības vidi, raksturota mācību vide sākumskolā un analizēta skolotāju iespējas pozitīvas mācību vides veidošanā. Otrajā daļā ir veikts pētījums par skolotāju iespējām pozitīvas mācību vides veidošanā. Veikta sākumskolas pedagog…